【正文】 探討。如何正確看待課標(biāo)的這一變化呢 ? 目前學(xué)生的寫字負(fù)擔(dān)的確過重，有些字難寫，學(xué)生一遍一遍地就是寫不好 。我常 因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。 第四、閱讀：從平時上課到練習(xí)，多注意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。 為此，在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。 (五 )參加教研活動，努力提高教學(xué)水平 “ 他山之石，能夠攻玉 ” ，我覺得聽課十分重要，有助于教師取長補(bǔ)短，聽其他老師的課給了我受用不盡的知識和財富，即我透過他事他人，審視自己，得到了改變和提高。努力改善課堂教學(xué) ，整體思考知識與潛力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，實施了啟發(fā)式、討論式教學(xué) 。 我們常說 萬事開頭難 的確如此。學(xué)生說得興勃勃時我又問同學(xué)們肯定也知道這些傳統(tǒng)節(jié)日往往是和一定的風(fēng)俗習(xí)慣緊緊聯(lián)系在一起的，你們愿意來說說。我在語文課堂教學(xué)中力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生能抓住這些動物的特點 ,并把自己的喜愛之情表現(xiàn)出來。空氣中有過于飽和的水汽。如在《珍珠鳥》的閱讀教學(xué)中 ,這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：哪些體現(xiàn)了小珍珠鳥的膽量也就越來越大了 !請你說一說。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象 ,我們在閱讀中抓重點 ,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀 ,以悟出語言豐富 的形象內(nèi)涵 ,意義內(nèi)涵 ,情感內(nèi)涵。因此我在教學(xué)《霧凇》一課時 ,我決定把網(wǎng)絡(luò)帶進(jìn)課堂 ,把信息技術(shù)與語文相結(jié)合。在此基礎(chǔ)上 ,指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀就水到渠成了。這一教學(xué)先讓學(xué)生回憶中國的傳統(tǒng)節(jié)日和相關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由此切入，再學(xué)生回憶，講說春節(jié)及其相關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，這樣很自然地導(dǎo)入課題，這樣設(shè)計，更是把所有的教學(xué)活動 建立在學(xué)生已有的知識和已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在原有知識的基礎(chǔ)上，自我生成，真正把學(xué)生看成了學(xué)習(xí)的主人。如教學(xué)《春聯(lián)》一課時我是這樣設(shè)計導(dǎo)入的：同學(xué)們，我國有許多很有中國特色的傳統(tǒng)節(jié)日，大家愿意說說你們知道的傳統(tǒng)節(jié)日嗎生： (齊答 )愿意 !有的說我知道節(jié)， 。那么，在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用呢下面我就談?wù)勔幌略谶@方面的一些做法和體會。作為老師應(yīng)負(fù)必須的職責(zé)，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù)，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來。根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的資料與形式，拓寬語文教學(xué)的。 第二、凸顯語文的學(xué)科性，培養(yǎng)語文素養(yǎng) 新教材個性重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。 第三、課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣 。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽地各抒己見。我認(rèn)為語文教學(xué)上了一個新的臺階，每個學(xué)生的語文水平也有了必須的進(jìn)步。 書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。為了提高學(xué)生的品質(zhì) ,當(dāng)學(xué)過課文《老師，您好》可以延伸到家庭，以 “ 我?guī)蛬寢屪黾覄?wù) ” 為主題的班會，自己在家的體驗， 學(xué)會感恩。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。 ③ 課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣 。 四年級語文教師工作心得總結(jié)精選范文三 暑假即將來臨，期末考試已完成，本學(xué)期的各項工作將畫上句號?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。 四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 我們把評價做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反省和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè) 計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。另外我專們利用每周三的兩節(jié)閱讀課作為學(xué)生們的閱讀交流課或作文展示課，達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的，從而在班上形成一個追求文學(xué)寫作的一個氛圍。 四年級語文教師工作心得總結(jié)精選范文二 日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。 二、存在問題與不足 因為我這學(xué)期剛接手四 (3)班，這個班的成績整體是整個年級中比較差，再加上教材中內(nèi)容較多，有時為了趕進(jìn)度，識字教學(xué)不夠扎實，形成惡性循環(huán)。我相信，只要堅持輔導(dǎo)，他們肯定有不同的進(jìn)步。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué) 生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學(xué)。 教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在 不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率。 教給學(xué)生正確的上課方法。 (二 )、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期以來，我本著 “ 以人為本 ” 的教學(xué)理念，全身心地投入到教學(xué)中，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。每天下午課程快結(jié)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并 適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。 教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以至影響教學(xué)效果。 我把這批同學(xué)分為三組。 學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力有所提高。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，對教材理解、運(yùn)用不夠深刻?，F(xiàn)將本期的工作做一