【正文】 回答別人地問題，表達(dá)自己地愿望和需要。 能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 親近大自然，喜愛那并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。 （二）活動進(jìn)度 百寶箱 吹泡泡 變變變 四、家長工作 我們非常重視家長工作，開學(xué)初，我們兩位老師就在家園聯(lián)系上公布了自己的手機(jī)號碼，希望家長有事情找我們，多多的與我們交流溝通，充分發(fā)揮我們教師在家園工作中橋梁作用： 我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。對于這些孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我們都及時和家長溝通，給于肯定。和朋友友好相處。不讓孩子帶危險(xiǎn)，尖銳的東西來園，以免發(fā)生傷害事故。 本學(xué)年將對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育，并開啟尊敬老人，熱愛解放軍等活動，培養(yǎng)幼兒朋友間相互謙讓，友好相處，認(rèn)真開展各區(qū)角游戲活動，在游戲中要求幼兒愛護(hù)玩具和學(xué)習(xí)整理自己和集體的玩具。 六、具體工作內(nèi)容、要求、措施： （一）常規(guī)及教育實(shí)施： １、熱情迎接幼兒入園，通過有趣的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動，使幼兒情緒盡快安定，適應(yīng)幼兒園集體生活，愿意上幼兒園。加強(qiáng)幼兒的安全意識培養(yǎng)。 做好晨間接待與離園工作，加強(qiáng)家園了解。 設(shè)計(jì)每種學(xué)具的明顯標(biāo)記，并在教具柜貼上相同標(biāo)記，讓幼兒選擇學(xué)具工作后，能將學(xué)具收拾好，按標(biāo)記放回原處。 （二）十一月份 進(jìn)一步鞏固孩子的常規(guī)習(xí)慣。 召開家長會，做好宣傳，讓家長充分理解我們的實(shí)驗(yàn)課題，同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求！ 加強(qiáng)訓(xùn)練新入園孩子的常規(guī)，為孩子轉(zhuǎn)入正軌作鋪墊。 物質(zhì)環(huán)境： 創(chuàng)設(shè)溫馨親切的活動室，注意保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。 及時公布每周計(jì)劃，讓家長了解和參與我們的教育活動，并為我們活動提供教育資源。知道愛護(hù)花草樹木，學(xué)習(xí)觀察植物的生長過程。 （ 3）提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動。在工作中堅(jiān)持積極鼓勵，面向全體幼兒，注重個體差異，因材施教，做到耐心細(xì)致及 “ 四勤 ” ，堅(jiān)持保教并重的原則，合理安排幼兒的一日活動，讓幼兒在輕松、愉快和諧的 39。 最后，教師要和家長交流，形成共識。 在主題教育中，我們老師將安全的知識容入主題活動中，使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的安全的意識。及時詢問孩子的身體狀況，送去老師的一份關(guān)愛。 三、各主題目標(biāo)和活動進(jìn)度 （一）主題目標(biāo) 樂意參與集體游戲活動，感受集體活動地快樂，減輕入園焦慮，樂意上幼兒園。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體地粗略特征。 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人地情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。 （二）語言領(lǐng)域 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。 逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)會洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。家長對班級工作支持度高，能用心參與園里、班級的各項(xiàng)活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題，真正起到了互動效果。加 強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生 。 中班班務(wù)工作計(jì)劃最新篇 3 8 月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的期望又高，在這學(xué)期，我會給他們營造一個良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計(jì)劃如 下： 一、本班狀況分析：我班共有幼兒 32 人。 （ 6）會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物。 語言是人類交往的工具。 爭取家長配合，實(shí)行家長來園助教，達(dá)到家園互動。 運(yùn)用標(biāo)記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。 秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前，班組成員應(yīng)高度重視，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 1愿意參加音樂、美術(shù)活動，喜歡嘗試用各種方法表達(dá)。 嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現(xiàn)象。為了那份三年后的成功，我現(xiàn)在就要對自己，對這些孩子好好計(jì)劃一番，讓他們成為我生命中的閃耀之星。 五月份 慶祝 “5 、 1” 勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。 三月份 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。 五、班級人員的配合： 提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。 主動向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。 完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。鼓勵幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。發(fā)展幼兒的智力。 四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。計(jì)劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用。具體包括： 促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。 不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與交流。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力。 四、衛(wèi)生保健工作： 為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到 日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。 發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。 開展 “ 六一 ” 兒童節(jié)的慶?；顒印? 學(xué)習(xí)入廁大小便，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。 認(rèn)識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。 本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，用全部的愛心、細(xì)心、耐心