幼兒園中班班務(wù)工作計劃(存儲版)
【正文】 感興趣，有初步的好奇心和求知欲望?！ ?2) 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進行班級全面消毒工作?！ ?幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。 (4) 日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語?！ ?2) 學(xué)會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。 語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌?！ ⌒〖∪鈩幼鳎耗苷_拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如。 提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。 做好值日生工作，做好老師的小幫手。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法?！ ≈捞鞖庾兓瓦\動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。這不單單是玩，重要的是在玩中要學(xué)到知識，在玩中體會到樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好?！ ∮變簣@中班班務(wù)工作計劃 一、班級情況 通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責(zé)任感。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高?！ ?安靜午睡，將衣服、褲子
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