【正文】 宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家 教經(jīng)驗等。 大部分幼兒性格活潑，開朗，不怕陌生人，個別幼兒的攻擊性行為很多，如鄧濤、朱卓儀。 三、教育材料和要求 (一 )健康 A，目標： ，團體生活中情緒穩(wěn)定，愉快。 臟東西，玩具不放在耳朵、嘴巴、鼻子里。 ： ，聽懂普通話，可以和同事一起聽老師的話。 (c)社會 A，目標： ，很有自信。 ，使用禮儀用語 (早上，再見，謝謝 )以教師的警告迎接客人 自己的工作會自己做。 ，可以用正確的方法比較物體的大小和長度。 四、教育手段和具體措施： 體育活動： (1)根據(jù)小班幼兒的活動能力、體質情景，組織體育活動時，安排好活動量和活動密度 ，使幼兒充分鍛煉，注意培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，讓幼兒參加體育活動。 教育活動： (1)根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展法，從刺激感情開始，以感性 認識為基礎，組織豐富趣味的教學活動、操作和游戲，提高幼兒認識和表達的能力。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，結合練習、游戲、比賽，以游戲形式為主，教學愉快。 (4)為幼兒創(chuàng)造一個人與他人交往的環(huán)境，讓幼兒在我們的團體中互相幫助，互相關愛。 主題： 12 月： 1，加強冬季體育鍛煉，做好防凍保溫工作。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如王佳欣、蘇東健、丁岑璽、陳孫弘宇等吃飯時經(jīng)常東張西望，吃得飯菜都發(fā)涼，需要老師不斷督促、提醒。 （二）社會性和情感方面： 經(jīng)過一學期的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。本學期美術教育的重點將放在 “ 處理好技能與創(chuàng)新的關系 ” 以及給予幼兒更多感知美的機會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力上。 發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。拾到東西會交給老師。 （ 3）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物 ，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動，這將是本學期的重點。 （ 4）對個別體質較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進，給予更多的關心和愛護。 （ 3）讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問題。 （ 8）重視游戲的評價。 （ 3）豐富自然角，在教師的指導下，讓幼兒初步學會觀察動植物的生長過程，培養(yǎng)初步的責任意識。 日常生活： （ 1）通過游戲、兒歌、聽音樂等形式來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，科學合理的安排一日活動。 （ 2）開展切合本班幼兒的各種形式的娛樂活動。 ⑵ 根據(jù)主題、教學內容、季節(jié) 更換墻飾，創(chuàng)設開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。 繼續(xù)研究區(qū)域活動材料投放的層次性及多領域經(jīng)驗的指向性，充分挖掘各活動區(qū)的教育潛能。 召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導，促進他們在不同水平上的發(fā)展。 （ 4）重視盥洗、午睡等活動的領導，重視保教結合。 （ 4）重視良好勞動習慣的培養(yǎng)。 觀察散步： （ 1）引導幼兒通過觀察了解周圍環(huán)境的變化，培養(yǎng)耐心細致的良好習慣，提高幼兒的審美能力。 （ 6）尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進行教育，要特別關心那些膽小、能力弱的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己，從而使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上。創(chuàng)設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。 （ 2）根據(jù)幼兒的年齡特點和班級實際情況制作既牢固又實用的自制體育玩具，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。 四、具體措施與手段： 作業(yè)活動： （ 1）根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，嘗試進行生成性主題活動。 不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法； 喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。 夏逸非 —— 該幼兒比較聰明，反應快，做事的時候比較專心，但一些行為習慣較差，比如經(jīng)常發(fā)出一些怪聲，做錯事不愿承認是自己做過的，想象與現(xiàn)實容易混淆。線條較大膽、老練，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點。 通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知 道跑時不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。經(jīng)過一學期的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。 ，逐步構成良好的生活、學習慣例、游戲規(guī)則。 (2)提供色彩明亮、變化無常、安全、易放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動區(qū)，使環(huán)境成為隱形教育手段。 觀察，鼓勵和指導兒童在日常生活中觀察周圍的人、事物，教師用生動的語言解釋觀察的現(xiàn)象，進一步激發(fā)對幼兒觀察的興趣，組織有計劃、有目的的幼兒進行簡單的觀察活動。 (5)在體育運動中活動中鼓勵和指導幼兒自立、自立的嘗試。 ，鼓勵他們大膽地表達，制作手表現(xiàn)在是出于自己的想法。 ，關心周圍的環(huán)境。 ，根據(jù)老師的提醒，輕輕地放椅子和積木。 引起孩子們對書本、閱讀的關心。 4，喜歡聽故事，看書。 、腳、衣服是否干凈，在老師的幫助下玩耍，撣掉身上的灰塵。 幼兒適當利用感官和語言，發(fā)展交往的基本技能，提高對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和實踐能力，發(fā)展智力。幼兒學會飯前洗手的道理，小手也可以洗干凈，洗手后可以用自己的毛巾正確地擦拭小手，但有些幼兒喜歡喝水。 (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。初步學習會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。開學初，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng)，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎。 (2)結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動。 幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法 ，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口 。 ，增強幼兒集體意識。 __年八月 優(yōu)秀小班班務工作計劃（精選篇 3） 在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個個活潑可愛的小精靈 !回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們 心里又無比的開心快樂 !這一學期面對小班幼兒的特點，心里不由的對自己本學期的工作有點懷疑，沒有底氣，不過，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級工作，而且要盡自己的努力把工作做好 ! 一、班況分析 本班幼兒共有幼兒 32 名，其中男孩 16 名，女孩 16 名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對新環(huán)境不太適應。 有計劃的訓練幼兒開展體育競賽活動，準備參加級部的運動會。 協(xié)助幼兒園做好 “ 家長委員 ” 會議工作、體育器械制作評比、早操評比活動。 開展主題活動《來來來幼兒園》，要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾 “ 開心列車 ” 和 “ 我的家 ” ，并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。 開通熱線，及時電訪 開通教師與家長的熱線電話，對未入園的孩子進行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進行感情溝通。 （ 3）保證每天 20 分鐘的英語視聽時間。 （二）三大課程建設： 日常教學活動課程：為孩子營造安靜、輕松的學習生活環(huán)境。通過新生幼兒的家訪，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的，因此幼兒聽說普通話的能力都比較差，加上班上幼兒獨生子女高達 93％，家長對孩子的期望都非常高，很重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；另外，班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的，他們的選擇 都很慎重，對城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。 五、節(jié)日活動 認識教