【正文】 物品放回原處，遵守游戲規(guī)則，能堅持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對動物的愛心 . 根據(jù)我班幼兒的實際情景和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長 . 三，幼兒發(fā)展目標 : （一）健康 1，使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；明白穿脫衣服的順序；學習堅持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐，站，行等基本姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣 . 2，讓幼兒在簡便自然的氣氛中進餐，堅持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣 . 3，使幼兒了解過馬路，坐自行車，玩大型運動器械時要注意安全；幫忙幼兒了解飲食起居方面的安全常識，明白不把異物放入耳，鼻，口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理 . 4，教會幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑 . 5，能指定方向走和跑 . 6，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑 . 7，能簡便地雙腳交替跳著走 . 8，能簡便自然地雙腳同時向前跳，向上跳 . 9，能單手自然將沙包投向前方 . 10，能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬 . 11，初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作 . 12，能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操 . 13，會玩滑滑梯，攀登架，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械 . 14，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動 . （二）語言 1，學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在團體面前講話 .能聽懂并愿意說普通話 . 2，能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述資料 .理解資料簡單，特征鮮明的實物，圖片和情景 . 3，樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話 . 4，喜歡看書，明白看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要資料 .能用口頭語言將兒童圖書的主要資料說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關系 . 5，喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣 .能初步感受文學作品的語言美，明白童話故事，詩歌 和散文是不一樣題材的文學作品 . （三）社會 1，引導幼兒熟悉團體生活環(huán)境，認識團體中的同伴與成人，初步了解他們與自我的關系，使幼兒逐步適應團體生活 . 2，使幼兒堅持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒進取參與團體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立本事 . 3，引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范 . 4，樂意參加幼兒園各項活動，親近與自我生活密切的人 . 5，喜歡和同伴一齊游戲，學習分享 .等待與輪流，體驗與教師，同伴共處的歡樂 . 6，在成人啟發(fā)下學習關注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰，關心，助人等簡單行為 .樂意招呼熟悉的人，學校有禮貌地求助和感激他人的幫忙 7，能從性別，外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣 . 8，逐漸理解教師的提議和指示 .明白遵守團體生活中的基本規(guī)則 . 9，觀察周圍生活環(huán)境極其變化 .喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氣氛 . （四）科學 1，教幼兒學習按物體的一個特征進行分類 . 2，教幼兒學習按物體量（大小，長短）的差異進行 4 以內(nèi)物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序 . 3，指導幼兒認識 1 和許多及關系 . 4，啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多，少和一樣多 . 5，引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗 . 6，導幼兒觀察常見的個別動，植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人，環(huán)境的關系 . 7，引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途 . （五）藝術 1，能用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，資料和情感 .在教師的幫忙下，能夠并喜歡為熟悉，短小，工整，多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞 . 2，基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的團體舞，初步體驗用表情，動作，姿勢與他人溝通的方法和樂趣 . 3，引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣 . 4，引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方 法和使用剪刀的方法 . 5，引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣 . （三）具體措施 （一）健康 : 1，經(jīng)過體育鍛煉活動，使機體發(fā)育正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化， 較少生病 . 2，經(jīng)過教師引導，教會用調(diào)羹吃飯，在教師的幫忙和提醒下吃得干凈 . 3，讓幼兒在簡便自然的氣氛中進餐，堅持愉快情緒 4，經(jīng)過健康學習活動，學會洗手的方法，并明白在進餐前，便后要洗手，會用自我的毛巾擦嘴和漱口 5，在成人的提醒下每一天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑 . 6，上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在教師提醒下，不到危險的地方去玩 . （二）語言 1，經(jīng)過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一齊聽教師講話；并能 聽清楚教師的簡單指示并照著去做 . 2，經(jīng)過講述一些小故事，讓幼兒能聽懂普通話，學習普通話 3，經(jīng)過語言學習活動，能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人 . 4，經(jīng)過游戲活動，使幼兒喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以進取的情緒參加各項活動 5，經(jīng)過團體活動，日常生活，以多樣的教學方法，培養(yǎng)幼兒對對書籍，閱讀的興趣 幼兒園小班班務工作計劃 5 一、班級情景分析 本班幼兒 22 名，男孩 11 名，女孩 11 名。每周按時組織班務會，針對班級出現(xiàn)的問題及時解決溝通，并發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，為班級工作獻計獻策。 四、工作資料及具體措施 （一）生活活動 。壞習慣一旦構成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會使幼兒終身受其害。在這兩個因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關鍵的因素。 （四 ）區(qū)域活動 教師投放趣味的區(qū)域材料來調(diào)動、吸引幼兒參與區(qū)域活動的興趣，逐步建立游戲常規(guī)。其次創(chuàng)設游戲情境，在游戲中發(fā)展幼兒體能（走、跑、跳等）。 ，召開家委會。