中學讀書活動實施方案(存儲版)
【正文】 校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。 。 2024 年讀書主題： “ 重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真 ”。教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。 (團總支組織檢查 ) (3)各班出一期與本次讀書節(jié)為主題相關的黑板報，開展一次與讀書相關的主題班會，每兩周利用閱讀課組織閱讀書籍，每月召開一次讀書交流會，營造讀書的濃郁氛圍。 (2)5 月 25 日 5 月 29 日：教育局組織相關專家對所有參賽稿件進行區(qū)級評審，小學組、初中組、高中組分別評選出一等獎各 10 名，二等獎、三等獎分別按該校參賽學生數(shù)的一定比例 (比例待定 )評選，同時設優(yōu)秀指導獎和優(yōu)秀組織獎，獲獎文章將刊發(fā)在 “ 南京江寧教育信息網(wǎng) ” 上，其 中一等獎將直接參加市級比賽。 征文對象：全區(qū)中小學生征文主題：祖國在我心中。為了全面落實素質教育，我校組織開展校園讀書節(jié)活動。 由于區(qū)教育局把師生閱讀活動的開展情況納入了對學校的年終考評之中，因此，學校也將把各班級開展閱讀活動及讀書競賽成績列入班主任和課任教師的考核。 要充分利用好 30 分鐘的晨讀時間以及每周的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內(nèi)容。要通過大量外文閱讀解決學英語的瓶頸問題，逐步培養(yǎng)學生的英文原著閱讀能力。 與齊文化教育相結合原則 要堅持閱讀的本土化特色，開展齊文化教育，把《齊國成語故事》、《齊文 化叢書》等列入閱讀推薦篇目，讓齊文化閱讀成為閱讀活動的重要內(nèi)容。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內(nèi)外相互補充，相得益彰。 二、基本原則 與課堂教學相結合原則 教師要結合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣和能力。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。 外文閱讀 學校要配備一定數(shù)量的英文卡通、通俗故事等。班級要建立讀書個人檔案，每生一張檔案卡，用于記錄學生每學期的讀書內(nèi)容和成效。 圖書室要改革圖書借閱辦法，實行學生使用借書證自主借閱、開架借閱。讀書是汲取精華的學習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。 二、活動主題：讓心靈徜徉書海，讓書香溢滿校園 三、具體實施方案： 四、 “ 祖國在我心中 ” 讀書征文活動： (語文教師負責 ) 主辦單位：南京市關工委、市教育局、南京日報報業(yè)集團。 5 月 20 日將本班征文作品電子稿打包傳送到郭曉倩處。書記要有專人管理，書柜上要有
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