班主任德育高中工作計劃5篇(存儲版)
【正文】 什么，而不理會別人，不感興趣的事就不參與， “ 事不關己，高高掛起 ” ，但在運動會期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。第二，養(yǎng)成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的 “ 不良分子 ” 。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心里話，提出自己的想法，然后加以引導。 根據(jù)學生的特長和能力搞 好活動 有了與學生一年多的相處，對學生的能力也有一定的了解，再結合班級的現(xiàn)狀。再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。積極參加學校班會課設計工作。 班主任德育高中工作計劃相關： 。 配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。的苦惱 。 培養(yǎng)自己的 “ 心腹 ” 同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺 。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發(fā)現(xiàn)大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。第三，從我自身做起，多給予同學鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。 ⑷ 多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，有必要進行校史教育，使學生全面地了解鎮(zhèn)賚一中，了解一中的發(fā)展歷史，為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學子而感到自豪。 四、加強與學生家長的溝通與交流 召開家長會，通過家訪、信訪等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。 強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。 二、做好各方面的保證，確保學習的優(yōu)良環(huán)境。三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。二是行為困難生。三是推出了一個家長聯(lián)系制，一個月以書信或家長會等方式及時同家長保持聯(lián)系，定其向家長反映學生的在校的表現(xiàn)，便于家長及時學生。這學期在幾方面下功夫。一些學校布置與要求的工作當然能保質(zhì)保量地完成。實踐證明，這些評比活動對建設良好的班風作用很大。一是學習成績拔尖的同學，要求他們永不停止的努力，如徐鐵云邵玉鳳等，通過班主任的培養(yǎng)，向更高的目標沖刺，為班級同學樹榜樣，為學校增光打基礎。二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備 。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。 經(jīng)常進行班級工作的和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。 二、工作目標：學會做人、學會學習、學會生活 三、具體措施 加強校規(guī)、校史教育 讓學生全面地了解學校的各項，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的高中生。 ⑶ 每學段進行班級排名，表揚班級前 4 名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。 由于學生除了
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