高中班主任工作計劃精選【5篇】(存儲版)
【正文】 極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。教師要認真鉆研教材，仔細研究備課，寫好批注與反思。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。 總的來說，在這一學(xué)期的工作中，我們在這期的主要工作有以下幾點： 狠抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正，樹立遠大理想。 經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的鼎力配合。我們班負責(zé)樓后三角區(qū)內(nèi)的場地，要求大草拔除，小草踩平，剛開學(xué)，同學(xué)們都穿著新衣服來報到，工具也不是很齊全，但同學(xué)們看到別班同學(xué)干得熱火朝天，都忘記一切，主動投入到勞動中來，不能拔除 的草，先踩上一腳，再連根拔起，同學(xué)們都被勞動的熱情所感染，勞動的號子響徹云天。第二，學(xué)生普遍有一種惰性，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，自己管理，控制自我的能力比較差，所以，要讓他們在個人之間、小組之間，與同學(xué)平等競爭，用壓力帶動學(xué)習(xí)的動力。班主任是一個特殊的職務(wù)，有幸能承擔(dān)這一份責(zé)任，我們大家會一起努力 ! 高中班主任工作計劃 5 篇相關(guān)： 。 班級要有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，必須克服這樣兩點：第一，學(xué)習(xí)目標不明確。 一、加強培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，增強班級凝聚力。以正常的心態(tài)參加中考。批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批 。 把補困加在課后。為了加強對本班的教學(xué)管理，盡快形成良好的學(xué)風(fēng)，特擬出以下提高教學(xué)質(zhì)量的集體措施： 把 功夫下在課前。 具體細致，可操作性強。除 4 位本校初中部錄取學(xué)生以外，其余全部來自于全市各個學(xué)校。 高中班主 任工作計劃篇 4 俗話說： “ 萬事開頭難 ” 。 三 .發(fā)揮任課老師的作用 對于一個班級來說任課老師是最重要的一環(huán)，如果他們能主動關(guān)心班級事務(wù)，對學(xué)生是最好的鼓勵，班主任要想辦法讓任課老師參與到班級管理中來，在平時的班主任要經(jīng)常與任課老師交流。 一 .關(guān)注學(xué)生的 心理變化 在高三這一年班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的成績，還有關(guān)心學(xué)生的生活，心理等等。 ② 加強對雙差生的輔導(dǎo)。 課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。這兩個班的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同。為月考做準備，加強對學(xué)生心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認識考試。 組織學(xué)生參加各種考試和競賽，加強考風(fēng)考紀建設(shè)。 第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。 (3)通過讓學(xué)生輪流 當值日班長，讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校和高一年級組的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面積極推進教學(xué)的改革，全面實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。因此，在新學(xué)期來臨前，準備了一篇高一班主任工作計劃，希望您能喜歡。(2)加強班級建設(shè)。第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點帶面 ”。 根據(jù)學(xué)生年齡特點對學(xué)生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準確把握學(xué)生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導(dǎo)，促進學(xué)生身心健康
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1