少年閏土教學設計(2)(存儲版)
【正文】 “ 他們 ” 指的是誰？ “ 院子里高墻上的四角的天空 ” 是什么意思？從這里可以體會到作者什么樣的感情？（ “ 他們 ” 是指往常的朋友；“ 院子里高墻上的四角 的天空 ” 指 “ 我 ” 和往常的朋友生活的天地非常狹窄，整天關在高墻深院里，和生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。 五、布置作業(yè)： 再次有感情地朗讀課文 抄寫描寫閏土外貌和動作的句子。） 那么哪件事給你的印象最深呢？你能想象閏土在講這些事情的時候，是什么樣的語氣和神情嗎？照著你的想象，有感情地讀出你印象最深的部分。（出示）可以看出閏土是個什么樣的少年？ 可以看出他常常勞動，是一個健康、樸實、天真，很受大人喜愛的孩子。 第二課時 一、導入： 復習生字新詞 （ 1）正確讀出下面詞語 猹 胯下 祭祀 裝弶 秕谷 鵓鴣 獾豬 胡叉 值年 潮汛 （ 2）解釋下面詞語 其間 仿佛年紀 熟識 無端 伶俐 如許 無窮無盡 看插圖 用自己的語言描述一下，他是個什么樣的少 年，我們來了解一下。同桌互讀，并且把認為讀得好的同桌推薦給大家。 學習作者對閏土外貌的描寫，將大家對 “ 我 ” 的設想用幾句話寫一寫。教師從學生的問題中了解學生的關注點和疑問點。 他就是魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的
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