【正文】 讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，用真情和行動(dòng)回報(bào)母親、回報(bào)長(zhǎng)輩，珍惜今天幸福的生活和難得的真情與親情！ 教育主題： “ 學(xué) 會(huì)自護(hù)自救，幸?？鞓?lè)成長(zhǎng) ” 幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，掌握自護(hù)自救知識(shí)，提高小學(xué)生自我保護(hù)能力，讓每位少先隊(duì)員能幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)，保證我校教育教學(xué)工作健康有序開(kāi)展。班主任認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒精神活動(dòng)，注意觀察和發(fā)現(xiàn)班內(nèi)好人好事，樹(shù)立班級(jí)典型，班主任組織全班同學(xué)評(píng)選出班內(nèi)能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學(xué)生。 根據(jù)各中隊(duì)實(shí)際情況，組織開(kāi)展一次主題中隊(duì)活動(dòng)。 通過(guò)校信通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)送一條安全教育主題短信。 落實(shí) 12 級(jí)會(huì)展專業(yè)分方向工作，做到穩(wěn)妥、謹(jǐn)慎、周到。 （ 4）組建和完善專家指導(dǎo)委員會(huì)，有內(nèi)容有成效。堅(jiān)持 以文化育人 為主線，繼續(xù)以溫馨教室建設(shè)為載體，與專業(yè)發(fā)展工作室相結(jié)合，彰顯專業(yè)特色，促進(jìn)班級(jí)的專業(yè)化、個(gè)性化發(fā)展，通過(guò)多元化的育人載體，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的意識(shí)，推進(jìn)品牌德育的逐步形成。 學(xué)校適合哪些德育活動(dòng)方案篇 11 一、指導(dǎo)思想 以中共中央辦公廳關(guān)于德育問(wèn)題的批示為指針，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為中心，以發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)和個(gè)性為重點(diǎn)，以實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為途徑，提高隊(duì)員的整體素質(zhì)，以 _為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的 “ 團(tuán)結(jié)向上創(chuàng)佳績(jī)，強(qiáng)化管理上臺(tái)階 ” 工作思路，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，把握 “ 創(chuàng)新和發(fā)展 ” 這一主題，為了提高學(xué)生的全面素質(zhì)，特別思想品德素質(zhì)，加強(qiáng)德育的實(shí)踐性來(lái)引導(dǎo) 、教育學(xué)生，通過(guò)德育基地活動(dòng)培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。 以我們清油河敬老院為活動(dòng)主陣地，每年重陽(yáng)節(jié)都組織師生進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)，并組部分少先隊(duì)員到敬老院表演節(jié)目、獻(xiàn)上禮物、幫助老人打掃衛(wèi)生 ?? 為老人們獻(xiàn)上濃濃的節(jié)日問(wèn)候。以學(xué)生養(yǎng)成教育為突破口，抓好安全教育、公德教育、誠(chéng)信教育，以點(diǎn)帶面。 通過(guò)開(kāi)展公德教育活動(dòng)，使學(xué)生從小做起，從身邊小事做起，人人樹(shù)立公德意識(shí)。本學(xué)期每周進(jìn)行一次大清掃，其它時(shí)間為小范圍清掃。 加大檢查力度，有制度就有落實(shí)，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學(xué)生的安全開(kāi)玩笑。在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。 德育基地活動(dòng)要有專人負(fù)責(zé)，活動(dòng)班級(jí)班主任隨隊(duì)做好安全工作。嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，提升德育隊(duì)伍的政治素養(yǎng)與看齊意識(shí)，牢記 “ 四個(gè)自信 ” ，始終把握德育目標(biāo)內(nèi)容與社會(huì)主義辦學(xué)方向的一致性； 。 。結(jié)合創(chuàng)建 “ 心理健康特色學(xué)校 ” 等契機(jī)，推動(dòng) 學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè)，配足配齊心理健康教師，提供必要的工作保障，為未成年人的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能，實(shí)現(xiàn)從 “ 德育課程 ” 到 “ 課程德育 ” 的轉(zhuǎn)變。科學(xué)統(tǒng)籌學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、和班級(jí)工作，指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)，形成工作合力。明確學(xué)校各個(gè)崗位的育人職責(zé)與要求，畫好全員育人的網(wǎng)格線。改善學(xué)校的外部教育生態(tài)環(huán)境，助力學(xué)生 健康成長(zhǎng)。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)發(fā)德育網(wǎng)絡(luò)資源， 加快信息化推進(jìn)，強(qiáng)化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用，通過(guò)大數(shù)據(jù)，提升學(xué)校管理水平。 在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 因此用教育的理念來(lái)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，堅(jiān)持 “ 以人為本 ” 促進(jìn)人與人之間的和諧相處，人心就會(huì)和諧。班主任在活動(dòng)過(guò)程中，既不能全面全過(guò)程束縛學(xué)生的手腳，又不能放任不管。 （ 2）、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，形成后進(jìn)生的原因是多方面的，班主任對(duì)每一名后進(jìn)生要具體分析，找出形成后進(jìn)的原因，有愛(ài)心、細(xì)心、耐心和恒心，循循善誘，做好其思想教育工作。在班級(jí)文化建設(shè)中，計(jì)劃由學(xué)生自己擬訂，活動(dòng)由學(xué)生自己策劃，工作由學(xué)生自己協(xié)調(diào)，問(wèn)題由學(xué)生自己解決，效果也由學(xué)生自己檢驗(yàn)?？蒲性鲂В蔑@特色。 (1)班會(huì)主題要具有教育性、時(shí)代性和創(chuàng)新性，符合新道德教育理念。在這個(gè)過(guò)程中，師生心靈相通，密切合作，共同創(chuàng)造班級(jí)文化，形成了民主平等、互動(dòng)共贏的師生關(guān)系。 班級(jí)文化建設(shè) 創(chuàng)立用班級(jí)文化陶冶的德育模式是現(xiàn)代德育的有益探索。 （ 3）還可以播放一些優(yōu)秀的電影和視頻，使同學(xué)們拓展眼界，有利于進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理。在實(shí)施活動(dòng)育人過(guò)程中，要充分利用好班內(nèi)資源，從身邊的活動(dòng)抓起。要讓服從管理的人心服而不是口服，壓而不服等于無(wú)用。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。 。結(jié)合區(qū)域發(fā)展、學(xué)校工作、學(xué)生學(xué)情等內(nèi)容，借助、曉黑板、家理會(huì)微信群、公眾號(hào)等傳播學(xué)校育人理念及途徑，嘗試拓展家校互動(dòng)的新途徑。完善管理制度，守住德育工作的底線。 。 （三）全面精準(zhǔn)實(shí)施，深度貫徹指南要求 1．嚴(yán)格落實(shí)德育課程。從垃圾分類入手，從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開(kāi)始，從 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 做起，用 “ 小手拉大手 ”的形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。 四、實(shí)施內(nèi)容 。依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，進(jìn)一步在立德樹(shù)人、 德教融合中培養(yǎng)培養(yǎng)習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)主動(dòng)、興趣廣泛、快樂(lè)健康，具有友善、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的水之品格的 `源源少年。 四、工作措施： 進(jìn)一步加強(qiáng)陣地建設(shè)，努力完善各陣地的規(guī)章制度，努力用好校外德育基地。學(xué)期末，在 “ 規(guī)范班級(jí) ” 的班主任中評(píng)選出 40%的優(yōu)秀班主任，進(jìn)行表彰。各班除按照學(xué)校統(tǒng)一要求外，每周將進(jìn)行一次班級(jí)的安全講座，班主任要認(rèn)真把講座內(nèi)容記錄在班主任工作手冊(cè)上。 貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，建立正常的生活秩序，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成教育落到實(shí)處 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。讓學(xué)生做到言行一致，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。從小學(xué)教育開(kāi)始。進(jìn)一步實(shí)施好手拉手活動(dòng)，通過(guò)集思廣益、求實(shí)創(chuàng)新，使手拉手活動(dòng)更富有時(shí)代氣息和影響力。 樹(shù)立發(fā)展意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí) 乘風(fēng)破浪 主動(dòng)發(fā)展的重要性與 固步自封 被動(dòng)淘汰的嚴(yán)重性。 強(qiáng)化英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等能力，用好早自修和午自修會(huì)展專業(yè)擬在早、午自修時(shí)間加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技能；會(huì)計(jì)專業(yè)擬加強(qiáng)傳票翻打、小鍵盤運(yùn)用能力；物流專業(yè)擬強(qiáng)化專 業(yè)英語(yǔ)、口才表述等技能，由專門教師進(jìn)行輔導(dǎo)，有目標(biāo)，有措施，有成效。會(huì)展設(shè)計(jì)工作室指導(dǎo)教師增加鄭劍、寧峰；會(huì)展?fàn)I銷與策劃工作室分拆為會(huì)展?fàn)I銷工作室和會(huì)展文案策劃工作室，指導(dǎo)老師分別為盛蔚和周文雯；會(huì)展禮儀工作室指導(dǎo)老師增加黃曉明，同時(shí)請(qǐng)黃曉明重點(diǎn)研究婚慶展示和禮儀、音響師教學(xué)工作；要求工作室有方案，有目標(biāo)，結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)等工作設(shè)計(jì)本學(xué)期的工作項(xiàng)目，有實(shí)施措施，把學(xué)生培養(yǎng)和教師發(fā)展相結(jié)合，把專業(yè)發(fā)展和德育發(fā)展相結(jié)合，真正體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展工作室的效用。 進(jìn)一步落實(shí)專業(yè)部教師的教學(xué)互動(dòng)，推進(jìn)專業(yè)深度教研，結(jié)合教師本人撰寫的 3 年發(fā)展規(guī)劃，為教師發(fā)展?fàn)I造機(jī)會(huì)、提供平臺(tái)，繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)教師的梯隊(duì)建設(shè)和 雙師型 發(fā)展建設(shè)，尤其是繼續(xù)做好轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展工作。 在班級(jí)板報(bào)中出一期 “ 安全教育 ” 主題板報(bào)。 完成一份特殊的答卷 —— “ 不知道的世界，我的媽媽 ” 學(xué)校大隊(duì)部給每位隊(duì)員下發(fā)一份問(wèn)卷，通過(guò)回答 “ 媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最愛(ài)吃什么？媽媽每天做幾小時(shí)家務(wù)？ ” 等問(wèn)題，觸動(dòng)孩子主動(dòng)了解和關(guān)心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。 中高年級(jí)少先隊(duì)員要在活動(dòng)中用日記、習(xí)作等形式記錄下身邊 “ 小雷鋒 ” 的真實(shí)事跡，各班可以選擇合適的時(shí)間進(jìn)行集體交流。盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時(shí)代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。 ” 同時(shí)這次主題班會(huì)穿插了學(xué)生的討論與多次發(fā)言，真正體現(xiàn)了主題班會(huì)的特點(diǎn)， “ 讓同學(xué)們以主人翁的身份參與進(jìn)來(lái)，做主題班會(huì)的主人，自己來(lái)說(shuō)，來(lái)談，來(lái)思考，來(lái)行動(dòng) ” 。 多次讓同學(xué)踴躍發(fā)言，讓他們大量列舉周圍許許多多有道德行為的事例，通過(guò)主持人的引導(dǎo)，告訴同學(xué)們其實(shí) “ 做一個(gè)有道德的人 ” 很簡(jiǎn)單，鼓勵(lì)同學(xué)們從小事做起，從自己身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，只要稍微注意那么一點(diǎn)點(diǎn)，任何同學(xué)其實(shí)都可輕而易舉做一個(gè)有道德的人。開(kāi)設(shè)思想品德課，搞好校本課程開(kāi)發(fā)。 常 規(guī)工作制度化。二是踐行弟子規(guī)演講比賽，每班出一人，時(shí)間大約五分到 10 分鐘。與本課無(wú)關(guān)的物品放在書(shū)包中。把教育質(zhì)量做得讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。 根據(jù)時(shí)令特點(diǎn)，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日適時(shí)開(kāi)展一些形式多樣、生動(dòng)活潑、學(xué)生喜愛(ài)的有益活動(dòng)。進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等德育陣地的工作開(kāi)展，做好對(duì)學(xué)生的正面宣傳，促進(jìn)自身素質(zhì)的不斷提升。 （二）抓好德育常規(guī)，提高德育實(shí)效。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐 _，提高教師自身修養(yǎng)。每月進(jìn)行一次調(diào)度和總結(jié)，建立德育工作項(xiàng)目管理臺(tái)賬，進(jìn)行德育工作創(chuàng)新班級(jí)和個(gè)人評(píng)選優(yōu)秀項(xiàng)目上報(bào)縣教育局評(píng)選。針對(duì)在陰雨天、嚴(yán) 寒酷暑等惡劣天氣時(shí)，學(xué)生很難在室外進(jìn)行大課間活動(dòng)的情況，學(xué)校從四月份開(kāi)始創(chuàng)編了一套輕動(dòng)作優(yōu)美、師生喜歡的《室內(nèi)廣播操》。 ，建立全方位立體德育體系。 ，推動(dòng)學(xué)生階梯發(fā)展。 ，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 “ 法制進(jìn)校園活動(dòng) ” 。要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情 感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌不拔的精神。 一、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，成員由德育處工作人員、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)代表、班主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組 。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論的課堂。 二是抓好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正面教育。 （二）以人為本，規(guī) x 學(xué)校德育內(nèi)容 小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo) “ 愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn) ” 的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的情感；樹(shù)立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂(lè)觀向上的性格。五月份開(kāi)展 “ 家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校 ” 調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的監(jiān)督作用 學(xué)校適合哪些德育活動(dòng)方案篇 3 一、指導(dǎo)思想 以黨教育方針為指導(dǎo)，以乃林中心學(xué)校德育會(huì)議精神為依據(jù)，以 “ 立志成才，報(bào)效家鄉(xiāng) ” 教育為主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，把理想教育、愛(ài)國(guó)教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長(zhǎng)。 在開(kāi)展 “ 共學(xué)共育、一幫一助 ” 活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織黨員繼續(xù)開(kāi)展 “ 六個(gè)一 ” 活動(dòng)。 (2)開(kāi)展 “ 愛(ài)學(xué)生 ”活動(dòng)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法 》、《未成年人保 》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。學(xué)校是塑造人格的主要場(chǎng)所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。 快樂(lè)大舞臺(tái) 為了鞏固 “ 紅領(lǐng)巾小社團(tuán) ” 的活動(dòng)成果，展示師生風(fēng)采，定期舉行 “ 紅領(lǐng)巾小社團(tuán) ” 展示活動(dòng)，也可與上級(jí)的藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉行。 ② 開(kāi)展興趣類小社團(tuán)活動(dòng)。以龍崗區(qū)區(qū)級(jí)和諧教育研究課題 “ 開(kāi)展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)，形成學(xué)校特色發(fā)展 ” 中的 “ 紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng) ” ，促進(jìn)學(xué)校德育活動(dòng)的開(kāi)展。形成 “ 班級(jí)遞進(jìn)式 ” 、 “ 學(xué)校多樣化 ” 的 “ 做好事得獎(jiǎng)票 ” 的評(píng)價(jià)模式。 四年級(jí)：邁好理想第一步 —— 以 “ 愛(ài)國(guó)主義教育 ” 為主題。 開(kāi)設(shè)校本德育課 程 “ 三美教育 ” 。每?jī)赡隇橐粋€(gè)中期目標(biāo)，以養(yǎng)成教育，在教師的幫助下以《小學(xué)生行為規(guī)范》約束行為。學(xué)校適合哪些德育活動(dòng)方案 (精品 18 篇 ) 學(xué)校適合哪些德育活動(dòng)方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的學(xué)校適合哪些德育活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【學(xué)校適合哪些德育活動(dòng)方案 (精品 18 篇 )】，供你選擇借鑒。 中期目標(biāo)：出形象，有成果，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生優(yōu)秀。（參見(jiàn) “ 工作內(nèi)容 ” （二）） 三、工作內(nèi)容 （一）、主題突出，德育特色 開(kāi)展以 “ 三美教育 ” 為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “ 三美教育 ” ，即 “ 人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美 ” ，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。 三年級(jí)：邁好文明第一步 —— 以 “ 環(huán)境、禮儀教育 ” 為 主題。 多元的激勵(lì)評(píng)價(jià)。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，就可以因勢(shì)利導(dǎo)，一順百順。這種活動(dòng)沒(méi)有分?jǐn)?shù)限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習(xí)效果很好。全校學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)不重視自身的行為習(xí)慣，潛移默化地也影響了孩子。 加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。以 “ 愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人 ” 為主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)校四風(fēng)建設(shè)，重建教師的敬業(yè)精神。關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學(xué)校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。 完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和 家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。 抓好三個(gè)重點(diǎn)管理 一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī) x 養(yǎng)成教育。三是家長(zhǎng)學(xué)校。 學(xué)校適合哪些德育活動(dòng)方案篇 4 為大力加強(qiáng)文明健康校園建設(shè)，學(xué)校以德