健康教育系列活動(dòng)實(shí)施方案_全民健康教育活動(dòng)方案7篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：任 __ ： __ 電話： __ 健康教育系列活動(dòng)實(shí)施方案篇 5 5 月份是 “ 中小學(xué)心理健康教育宣傳月 ” ，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育，在學(xué)生中營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)、普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)學(xué)生的心理自救意識(shí)，在校園里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，結(jié)合泉州市教育局《關(guān)于開展 __年 “ 中小學(xué)心理健康教育宣傳月 ” 活動(dòng)的通知》（泉教思【 __】12 號(hào)） 、《泉州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作的通知》（泉教思【 __】 14 號(hào)）和《溪安八中 __年春季德育工作計(jì)劃》等精神，我校于五月份舉辦以 “ 和諧心靈、健康成長(zhǎng) ” 為主題的 “ 心理健康月 ” 活動(dòng)。提交《福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校》申報(bào)表（負(fù)責(zé)人：胡銀杉），做好心理健康中心設(shè)備的采購(gòu)和建設(shè)（責(zé)任部門：總務(wù)處）。其中手抄報(bào)版面編排合理；文字信息量占整版面的 75﹪或以上；繪畫小報(bào)和征文圍繞主題不要走題。要選擇典型的、有一定深度的和易于通過(guò)舞臺(tái)展示的心理問題，同時(shí)要做到主題鮮明。 （ 5）有一種或多種心理劇手法的運(yùn)用，如獨(dú)白，角色互換，鏡觀，空椅子等。 時(shí)間安排 5 月 3 日 —— 5 月 6 日各班準(zhǔn)備并提交劇本電子稿 5 月 9 日 —— 5 月 10 日教育處審核劇本 5 月 10 日 —— 5 月 20 日各班排練 5 月 23 日進(jìn)行心理劇表演大賽 5 月底推薦優(yōu)秀心理劇參加校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式演出。 每班出一期黑板報(bào)，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心 參加對(duì)象：全校班級(jí) (除 1 級(jí) ) 要求：圍繞本次活動(dòng)月主題，團(tuán)委宣傳部將在月 19 日之前評(píng)比。 每班開展一次心理健康主題班會(huì) 參加對(duì)象：全校班級(jí) (除 1 級(jí) ) 要求：各班圍繞本次心理健康教育活動(dòng)月主題，具體題目自定，在班會(huì)結(jié)束后各班將圖資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心。（ 20 分） 具體要求 每班一個(gè)心理劇，時(shí)長(zhǎng) 5— 8 分鐘。 （ 3）語(yǔ)言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。 校園心理劇簡(jiǎn)介 校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過(guò)心里話訴說(shuō)、對(duì)話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生心理自助與互助能力，進(jìn)一步激發(fā) 同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的。 二、活動(dòng)主題：關(guān)注心理健康構(gòu)建典范校園 三、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生 四、活動(dòng)時(shí)間： —— 五、活動(dòng)內(nèi)容： （一）心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)儀式 活動(dòng)時(shí)間： 下午活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)對(duì)象：高一、高二心理委員、班長(zhǎng) 活動(dòng)形式：召開動(dòng)員大會(huì) —— 宣布心理健康月活動(dòng) 啟動(dòng)及相關(guān)系列活動(dòng)具體安排。 報(bào)送時(shí)間 __年 5 月 30 日前報(bào)送泉州市教育局 活動(dòng)要求：詳見泉教思【 __】 12 號(hào) （七）組織教師心理健康教育培訓(xùn)（負(fù)責(zé)人） 為進(jìn)一步加強(qiáng)心理教師的專業(yè)技能，促進(jìn)心理教師的專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理教師成長(zhǎng)工作坊三周年紀(jì)念活動(dòng)暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動(dòng)的通知》（泉教科研函【 __】 63 號(hào)）精神，選派專職心理教師參與教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。 4 互動(dòng)沙龍進(jìn)班級(jí) 各年級(jí)以班級(jí)為單位，可在往年主題班會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果基礎(chǔ)上，開展更加豐富多彩的沙龍活動(dòng)，以 “ 與心靈相約，與健康同行 ” 為主題引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言、共話成長(zhǎng)。要充分發(fā)揮大學(xué)生在學(xué)校心理健康教育工作中的主體作用。評(píng)選結(jié)果將做為各院系學(xué)生工作年度考核的一項(xiàng)重要指 標(biāo)。 健康教育系列活動(dòng)實(shí)施方案篇 3 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生理性平和健康心態(tài)，按照學(xué)生處 20__年工作計(jì)劃安排，我校擬舉行第十四屆 “ 陽(yáng)光護(hù)航 ” 心理健康教育宣傳季活動(dòng)。 活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生 4 活動(dòng)安排詳見《 __理工學(xué)院第三屆 “__” 心理健康教育宣傳周活動(dòng)策劃方案》 （五） “ 心 ” 靈手巧 —— 布藝手工坊 1 活動(dòng)目的：通過(guò)手工布藝形式，制作生活用品，在愉悅的環(huán)境中，使心情放松，增加生活情趣，加強(qiáng)溝通與交流，促進(jìn)二級(jí)心理輔導(dǎo)站工作的推進(jìn)。本次活動(dòng)以 “ 暢享五月，關(guān)愛吾心 ” 為主題，通過(guò)開展團(tuán)體趣味活動(dòng)、最美才藝 sh、布藝手工坊、專題講座、主題照片展等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，宣傳普及心理健康知識(shí)，提升青年學(xué)生心理調(diào)適技能，在全校營(yíng)造關(guān)愛心靈、關(guān)注心理健康的良好氛圍。在森林里，小動(dòng)物
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