中學(xué)語文教師工作計劃怎么寫(存儲版)
【正文】 教育為核心，以 “ 加強自身 *，打造高效課堂，提高教研效益。一切本著求真務(wù)實的態(tài)度，遵循語文教育的規(guī)律，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。 (三 )狠抓作文教學(xué)改革，夯實學(xué)生語文素養(yǎng) 寫作是語文教學(xué)的重要組成部分 ,也是反映學(xué)生思想性格、文化素養(yǎng)以及寫作創(chuàng)新能力的精神產(chǎn)品 ,作文教學(xué)的成敗得失直接關(guān)系到整個語文教學(xué)的成敗得失。語文教師要不斷學(xué) 習(xí)、實踐，積累好 “ 主題閱讀 ” 活動的過程性材料，適時展示成果，區(qū)教科研室也將在本學(xué)年組織評選課外閱讀指導(dǎo)教師先進個人的評選。鑒于此，在廣泛征求一線教師意見的基礎(chǔ)上，我們變 “ 問題 ” 為 “ 課題 ” ，指導(dǎo)七年級語文教師深入研究孩子成長的規(guī)律，因為成長的規(guī)律是的規(guī)律，只有尊重成長規(guī) 律，才不會制造 “ 反季節(jié)孩子 ” ，才能給學(xué)生一個良好的開端，教給學(xué)生有用的東西，給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實現(xiàn)在習(xí)慣、學(xué)法、教法、知識與能力等方面的有效銜接，對于七年級學(xué)生來說，起始階段仍然重在引領(lǐng)學(xué)生 “ 說好話、讀好書、寫好字、作好文 ” 。這一設(shè)想依托教學(xué)基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比兩個教研活動得以實現(xiàn)。再次充分發(fā)揮語文研修坊的作用，讓研修坊成為優(yōu)秀青年教師的向往地，成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心，塑造一批語文教學(xué)的骨干教師，不斷壯大優(yōu)秀教師群體。首先借助優(yōu)質(zhì)化平臺，引領(lǐng)語文教師做好職業(yè)規(guī)劃，促進教師自主發(fā)展，主動發(fā)展，在行動研究的過程中，打造研究型教師隊伍，促進教師自主發(fā)展、主動發(fā)展。 。區(qū)教科研室在教學(xué)隨機檢查和教學(xué)視導(dǎo)中將導(dǎo)學(xué)案的創(chuàng)新性使用納入評價項目之一，并將組織 “ 初中語文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽 ” 海選活動。要搞好 “ 主題閱讀 ” 實踐研究，首先指導(dǎo)學(xué)校組織編寫和使用好《主題閱讀》閱讀校本教材，讓教師要進一步明確對 “ 主題閱讀 ” 的認識：讓學(xué)生大量閱讀是語文教學(xué)的正 途， “ 主題閱讀 ” 不是單純的拓展閱讀，不是無序的補充閱讀，而是 “ 一主兩翼 ” ，即按照教材的 “ 單元主題 ” 來搜集閱讀材料，編寫與教材相配套的兩套讀本：《主題閱讀系列讀本 —— 主題讀寫》(每個單元圍繞同一個主題，現(xiàn)代美文 )《主題閱讀系列讀本 —— 經(jīng)典誦讀》 (古今中外的經(jīng)典韻文和膾炙人口的詩詞歌賦 )，是與教材并行的閱讀，輔助解讀教材的閱讀。 其次就要提高教研的針對性，本學(xué)年將更多地深入初中語文一線，更多地走進課堂，注重案例研究，包括 “ 教例 ” 的積累和利用，對課堂問題進行跟蹤解決 。年內(nèi)將通過召開語文教學(xué)研討會等活動，繼續(xù)深化研究初中語文 “ 自主課堂 ” 教學(xué)模式，打造魅力語文課堂。 1教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累。 重視書寫，規(guī)范書寫。基礎(chǔ)知識做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴重。神話《女媧造人》人性化地豐富和擴展女媧造人的經(jīng)過，想像豐富奇特。注意字詞句的積 累，掌握圈點勾畫的精讀方法。在整體把握課文思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括課文的要點，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力。這些課文古今中外，天上地下，文言白話，詩歌散文，內(nèi)容豐富多彩，都與自然 ?科學(xué) ?人文密切相關(guān)?！洞骸访枥L動人的春景，《濟南的冬天》描繪濟南獨特的冬山冬水，《山中訪友》則寫與山中各景各物的交流。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。 第二單元： 【單 元分析】 本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文。既說到事業(yè)上的困難，有講到命運的遭遇 。 本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性?！渡肥桥_灣女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢著作者對生命的敬畏和贊美。
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