中學語文教師工作計劃怎么寫-免費閱讀
【正文】 其次，采用 “ 請 進來，走出去 ” 的戰(zhàn)略，讓一線語文教師有機會與名師對話、交流，或同臺競技，不斷了解前沿信息，更新觀念，創(chuàng)新實踐，提高語文教學水平。鑒于我區(qū)初語教師整體素質(zhì)不均衡的現(xiàn)狀，擬確立 “ 一手抓基礎，一手樹典型 ” 的語文教研設想。 (六 )做好初小銜接，抓實九年級教學工作 調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多學校只重視畢業(yè)班教學，忽視了起始年級的教學，造成很多學生語文基礎差，話不會說，字寫不好，書沒讀幾本，文不會寫的 “ 四不會 ” 現(xiàn)象。其次，各校要有配套的評價和激勵機制，鼓勵教師大膽探索實踐 “ 主題閱讀 ” 的各種課型，并形成一定的模式，指導教師每周的語文課不能只磨蹭在講析課文上，課時要明確劃分出課外閱讀課。其次充分發(fā)揮語文研修坊的教研指導作用，進行分工合作研究，發(fā)揮團隊精神，強調(diào) “ 對話 ” 和 “ 分享 ” 等研究的若干策略。課堂評比和評價、研討和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目創(chuàng)新。 本學期中我要充分的鍛煉自己，積極參與教研組活動，虛心向其他老師學習，博采眾長，提高教學水平，我想如果給我足夠的時間我會做的更好。 1充分利用好各種語文報、輔導書，提高學生的閱讀能力。我要求學生利用好中午的練字時間，每天堅持練 30 字。特別是中下游的學生，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎知識能牢固掌握。 及時寫好教學反思，總結(jié)教學過程中的得失。特別是閱讀和寫作方面，學生只會理解簡單的文章，較長的文章 就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學中有待加強。《寓言四則》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，給人以啟迪。 在理解關鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨，體會、珍惜家庭親情。 第五單 元： 【單元分析】 親情是人類最美好的感情之一，家庭是一個人成長的搖籃。 當今，科學正以前所未有的速度向前發(fā)展，祖國大地也掀起了科教興國的 *。它們或贊美季節(jié)，或抒寫對祖國河山的熱愛，或傳達對大自然的深情。 【教學重點】 學習這個單元，必須抓住如下要點： 聯(lián)系自己的人生體驗，深入思考，反復咀嚼，領會課文意味深長的用詞，理解文中富有哲理的語句。上一單元側(cè)重回答在人生道路上遇到困難、不幸怎么辦，這一單元側(cè)重引導我們應該怎樣樹立理想，實現(xiàn)理想。既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵姡髡呓枰粋€山里孩子追求理想的經(jīng)歷，說明不懈努力就能達到目的?！蹲咭徊剑僮咭徊健肥且黄绹骷业淖髌?，文章通過作者少年時的一次經(jīng)歷，啟示我們遇到困難要努力去面對。為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈。 本單元的選文，同樣注意題材、體裁、風格的多樣性。 學會朗讀，力求把握好停頓、重音、語調(diào)、語速、感情。后 2 篇都是詩歌，《秋天》是現(xiàn)代詩歌，繪秋、贊秋 。瞄準了培養(yǎng) 21 世紀新型人才的需。濃濃親情，動人心弦。 倡導多角度，有創(chuàng)意的閱讀，培養(yǎng)和訓練對文章獨特的感受、體驗和理解。 總之，本單元將引領大家走入亦真亦幻的想像世界，去領略由想像創(chuàng)造出來的別樣魅力。 二、本期目標 月教學質(zhì)量檢測年組成績前十名保 “ 二爭三 ” 。主要從學生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學工作。 設立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文 采的作文張貼在班級的作文角上，供同學交流學習。每周評選寫得的幾位同學的作品進行展示。 1面向全體學生，實 行培優(yōu)輔差。 中學語文教師工作計劃 一、指導思想 本學年，初中語文教研將緊緊圍繞區(qū)教育局整體工作部署，依據(jù) 20xx— 20xx 學年區(qū)教科研室工作計劃要求，以進一步深化新課程改革、全面推進素質(zhì)
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