我們的老師很特別教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 她）每天在學(xué)校里需要處理的工作： 他（她）每天的工作時(shí)間： 他（她）設(shè)計(jì)一節(jié)課所需要的時(shí)間： 他（她）這樣看待自己的工作： 他（她）對(duì)自己的評(píng)價(jià)： 其他： 通過采訪，我們小組的感受是： 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》 （多媒體顯示） 小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去 小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地 長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間 教室，放飛的是希望，守巢的總是你 長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利 小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題都成了樂趣 小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起 長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，撒下的是淚滴 長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己 長(zhǎng)大后，我就成了你，我就成了你 請(qǐng)學(xué)生說一說歌曲歌唱的是誰。 第二環(huán)節(jié)：選派代表匯報(bào)采訪任課老師的情況，由其他同學(xué)補(bǔ)充對(duì)這位老師的新認(rèn)識(shí)。 收集贊美老師的詩歌、名人談老師的文章以及自己寫老師的文章，以備下節(jié)課交流討論。 教師總結(jié)：教師工作的過程是與學(xué)
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