20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 中發(fā)展，在專家引領(lǐng)中完善自我，更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。 五、組織機(jī)構(gòu)與保障 成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。 (2)以教研組為單位，開展專題行動(dòng)研究。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個(gè)方面開展： ⑴ 現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)：掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和相應(yīng)的教育教學(xué)法規(guī)， “ 三個(gè)代表 ”的重要思想和 “ 八榮八恥 ” 與小學(xué) 教育； ⑵ 現(xiàn)代、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格：調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索課堂教學(xué) “ 三、一、五 ” 改革的教學(xué)新模式； ⑶ 教師教育教學(xué)基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究：落實(shí)教師基本素質(zhì)培養(yǎng)，力爭(zhēng)使我校教科研理論的學(xué)習(xí)取得初步成果。各教研組每?jī)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。 組 長(zhǎng)：黃復(fù)閣 副組長(zhǎng)：王志君 組 員：牛光偉 何茂清 周樂(lè)慶 __闖 構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，每項(xiàng)培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布。 二、培訓(xùn)目標(biāo)： 通過(guò)校本培訓(xùn)，使教師形成共同的學(xué)習(xí)愿景，改善心智模式，轉(zhuǎn)變教育觀念，明確學(xué)校發(fā)展方向，樹立自我發(fā)展目標(biāo)。邀請(qǐng)我校有特長(zhǎng)的教師作特色講座培訓(xùn)，如書法講座等。 建立教師專業(yè)成長(zhǎng)博客檔案，將教師的、學(xué)習(xí)筆記心得、撰寫的案例反思論文等整理歸檔，使教師們能清楚地看到自己的學(xué)習(xí)成果與點(diǎn)滴 進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)不足，隨時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為；三是反思教育教學(xué)個(gè)性；四是反思教育教學(xué)科研；五是反思影響和制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題；六是反思德育工作的途徑和實(shí)效；七是反思學(xué)校管理和學(xué)生管理工作。 自我總結(jié)、自我反思。 ：《成功教育》、
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