幼兒園讀書活動策劃方案【優(yōu)秀7篇】(存儲版)
【正文】 。 總結(jié)和延伸。培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。 孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或。出示學(xué)期閱讀書目。每個(gè)班級在學(xué)生中開展捐書活動，充實(shí)班級圖書角，各班圖書冊數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書角。 (2)每位語 文老師提前閱讀相關(guān)書籍，并提出具體意見和建議 (閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師 拿出讀書方案 )，在家長會上給予家長指導(dǎo) 。 (3)家長填好 “ 親子共讀反饋表 ” ，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以 “ 我讀書，我快樂 ” 為主題的或，進(jìn)行評比活動。 我們期盼著，在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我校 “ 親子共讀 ” 活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。還可以講述 “ 親子閱讀 ” 過程中發(fā)生的故事等。 (二 )共讀階段： 在家庭： (1)營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持讀書每天有不少于 30 分鐘，雙休 日每天不少于 1 小時(shí)的讀書時(shí)間。 共讀準(zhǔn)備： 教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級親子讀書計(jì)劃。 (1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 七、 “ 閱讀小明星 ” 評選標(biāo)準(zhǔn)： 熱愛讀書。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過程中，家長的成長（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起活動中共同成長。 每讀共思。 2）有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。家校攜手，開展 “ 親子閱讀，書香威海 ” 活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。 建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書，努力豐富自己的家庭藏書柜。 （ 3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等 各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè) “ 分享閱讀 ” 專欄：指導(dǎo)家長閱讀的、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示 “ 好書分享 ”“ 親子閱讀 ” 的照片等 開展 “ 流動小書包 ” 活動。 各年級初步確定推薦書目。 幼兒園讀書活動策劃方案篇 5 活動產(chǎn)生的背景 當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。 （二）活動推進(jìn)方式 開展主題讀書征文活動。 二、閱讀內(nèi)容 中外史書、世界文學(xué)名著、中國古典文學(xué)名著、兒童科普讀物、中外著名詩歌、家庭教育科學(xué)知識等（后附推薦的主要書目）。 幼兒園讀書活動策劃方案篇 3 根據(jù)幼兒園制定閱讀月的方案，特制定小班級部，具體如下： 一、活動目的： 借助閱讀月開展豐富多彩的活動，進(jìn)一步營造讀書氛圍 滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量 促進(jìn)教師讀書活動的開展，提升人文素養(yǎng) 二、活動過程： （一）宣傳階段（ 11 月 1 日 10 日） 以飛信和班級 qq 群向家長下發(fā)活動方案及 制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站 以飛信和班級 qq 群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的 39。 完成 “ 普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程 ” 規(guī)定的教師讀書任務(wù)。 微信打卡 21 天。從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，這很重要。 親子閱讀的時(shí)間每天不少于 20 分鐘。 通過實(shí)施讀書工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人發(fā)展，提高辦園品位。 區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動，并各園教師開展讀書活動，部署下一年度讀書 任務(wù)。通過組織家長與子女共同讀書，擴(kuò)大家長與兒童的閱讀視野，增長知識儲備，形成閱讀行為習(xí)慣，達(dá)到提高家
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