【正文】 子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。 總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立 信任的橋梁 而開展。二是教材的來源 (如來自幼兒的用書、或來自于幼兒的生活等 )。 要說出選擇目標(biāo)的原因和理由、說清目標(biāo)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對目標(biāo)的理解和分析要有理有據(jù)。 隨著幼教事業(yè)的不斷前進(jìn) ，家長要求的不斷提高，對幼兒教師的要求也不斷增加，因此我要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力做好本職工作。 孩子不是因?yàn)橛X得我有道理，而是懾于我作為教師的威嚴(yán)與氣勢?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地 照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會(huì)在黑板上畫一副示范畫，評價(jià)是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的 `弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。 教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否 ,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵 ,如果你準(zhǔn)備的教具 ,孩子感興趣 ,愿意去了解它 ,認(rèn)識它 ,那么你這節(jié)課就成功了一半。幼兒班級常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強(qiáng)，各種良好的習(xí)慣還需培養(yǎng)。 注重教育理論的學(xué)習(xí) ,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中 ,做到學(xué)有所用 .。日常膳食中的主要食物大致可分為糧食谷物類、蔬菜瓜果類、豆類、動(dòng)物食品類，油脂類和調(diào)味品類等等。 這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對 性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。 八、下一步的打算 在新的學(xué)年中，我們會(huì)把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn)中去，不僅僅局限于教具的操作學(xué)習(xí)中，要充分挖掘其中的精髓。有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動(dòng)腦筋 。 我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。同時(shí)更重要的是要補(bǔ)充幼兒的營養(yǎng)，合理安排幼兒的膳食，激發(fā)他們的食欲，正確引導(dǎo)幼兒規(guī)范用餐以其促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己吃飯，不挑食，偏食。 注意聽取幼兒的意見 ,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。通過幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關(guān)系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨(dú)立進(jìn)餐，有的沒養(yǎng)成午睡習(xí)慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問題必須在老師的幫助下完成。 教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因?yàn)檫@樣便于管理。透過交流，讓家長明白自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng) ，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。是啊，想想最近一段時(shí)間，我的 確把 “ 老師要生氣了 ” 當(dāng)作了自己的口頭禪，時(shí)不時(shí)地就要說一次。 在教育教學(xué)方面，小小班的孩子知識經(jīng)驗(yàn)少，動(dòng)作發(fā)展不夠快，注意力容易分散，但他們模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的探索精神，因此在小小班開展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的注意力，我采用童話式的教育，向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動(dòng)物的形式出現(xiàn)，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳 授的知識，例如在開展音樂活動(dòng)中，幼兒最喜歡開火車，模仿小動(dòng)物叫、走等動(dòng)作，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動(dòng)物的樣子，在向他們講述這個(gè)小動(dòng)物的故事，最后再學(xué)習(xí)歌曲，在這個(gè)過程中，幼兒學(xué)習(xí)起來就覺的很容易，會(huì)唱的歌曲也越來越多了。而目標(biāo)之二 “ 養(yǎng)成物歸原處的良好習(xí)慣 ”就是選自《小班素質(zhì)教育目標(biāo)》。幼兒園的教材不統(tǒng)一，可供選擇的比較多。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動(dòng)性。 二、充分利用家長資源，開展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)。 2 開展各種家園合作活動(dòng)。讓孩子在書的陪伴下，健康快樂的成長。現(xiàn)在睿睿已經(jīng)會(huì)講好多故事了。 重復(fù)閱讀是最好的記憶方法。詩歌本身朗朗上口，節(jié)奏鮮明，又帶有很深的文化底蘊(yùn)，是非常適合讓孩子早讀和記憶的，睿?，F(xiàn)在都已經(jīng)會(huì)背好多詩歌了。睿睿的語言表達(dá)能力要比同齡兒童強(qiáng)一些，這與早期的閱讀是分不開的。和許多父母一樣，睿睿剛出生不久，我們就給她買了許多單頁的識物卡片，后來還買了嬰兒睡前故事書和掛圖。 小班讀書心得體會(huì)篇 2 在幼兒園已有半個(gè)月的時(shí)間了，現(xiàn)在出來才知道一些事情并不是想得、更不想老師說的那樣，小孩不能對他太好，對他好就會(huì)騎到你頭上，就制不了他，對付小孩得時(shí)而表揚(yáng)時(shí)而懲罰好累 ? 最近嗓子都有點(diǎn)不行了，以 前說學(xué)校不好，現(xiàn)在它再怎么不好也想學(xué)校里的 “ 饅頭 ” 在這里就天天呆在班上，真的是足不出戶呀，還好還能見到陽光。 ” 在組織活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)為僅有捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣點(diǎn)入手，才能做好因材施教，才能實(shí)現(xiàn) “ 每個(gè)兒童都能主動(dòng)發(fā)展 ” 的教學(xué)思想。睿