小班讀書(shū)心得體會(huì)(精選10篇)-展示頁(yè)
2024-09-15 21:48本頁(yè)面
【正文】 她說(shuō)，對(duì)她以后的語(yǔ)言能力培養(yǎng)是很有好處的。有些人可能覺(jué)得，寶寶那么小還不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)有必要這么早開(kāi)始給她讀書(shū)吧。和許多父母一樣，睿睿剛出生不久，我們就給她買了許多單頁(yè)的識(shí)物卡片，后來(lái)還買了嬰兒睡前故事書(shū)和掛圖。下面我就把對(duì)睿睿閱讀興趣的培養(yǎng)分享給大家?，F(xiàn)在每當(dāng)有同事或小朋友到家里玩時(shí)，她都會(huì)拿著故事書(shū)給他們講故事。 我現(xiàn)在還是個(gè)配班老師，跟著主班老師我不怎么擔(dān)心，她說(shuō)下個(gè)學(xué)校不來(lái)了，要我自己來(lái)帶這個(gè)班當(dāng)聽(tīng)到要我自己帶我就好擔(dān)心，怕自己做不好，怕自己管制不了他們，種 .種的擔(dān)心，出來(lái)了畢竟是出來(lái)了，不能總靠別人，在社會(huì)上沒(méi)有家人沒(méi)有老師甚至旁邊同學(xué)也不曾在一起，還好我呆在這個(gè)地方有幾個(gè)熟悉的人 ! 小班讀書(shū)心得體會(huì)篇 3 我家睿?，F(xiàn)在已經(jīng)三歲半了，上幼 兒園也已經(jīng)有大半年了。 小班讀書(shū)心得體會(huì)篇 2 在幼兒園已有半個(gè)月的時(shí)間了，現(xiàn)在出來(lái)才知道一些事情并不是想得、更不想老師說(shuō)的那樣，小孩不能對(duì)他太好，對(duì)他好就會(huì)騎到你頭上，就制不了他，對(duì)付小孩得時(shí)而表?yè)P(yáng)時(shí)而懲罰好累 ? 最近嗓子都有點(diǎn)不行了，以 前說(shuō)學(xué)校不好，現(xiàn)在它再怎么不好也想學(xué)校里的 “ 饅頭 ” 在這里就天天呆在班上，真的是足不出戶呀，還好還能見(jiàn)到陽(yáng)光。 根據(jù)語(yǔ)言加動(dòng)作表演，帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)驗(yàn)證明：一堂生動(dòng)活潑、形象趣味的課，必然能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，要做到這一點(diǎn)，我極力追求言語(yǔ)、動(dòng)作、表情在教學(xué)方法上的適度運(yùn)用，寓樂(lè)于學(xué)，寓學(xué)于樂(lè)。小班讀書(shū)心得體會(huì)篇 1 從興趣入手學(xué)兒歌 興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幼兒往往對(duì)喜歡的事物異常感興趣，并且進(jìn)取參與，如果教學(xué)過(guò)程枯燥無(wú)味，是不能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出： “ 教育資料，要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。 ” 在組織活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)為僅有捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣點(diǎn)入手，才能做好因材施教，才能實(shí)現(xiàn) “ 每個(gè)兒童都能主動(dòng)發(fā)展 ” 的教學(xué)思想。我從一下兩點(diǎn)教授幼兒 簡(jiǎn)便容易的學(xué)習(xí)兒歌： 追求聲情并茂，強(qiáng)化文學(xué)作品中的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)如果將文學(xué)作品平平淡淡地呈現(xiàn)于幼兒面前，是不會(huì)調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性，為了讓幼兒很快地溶入文學(xué)作品中，我很注意自我的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，我會(huì)根據(jù)文學(xué)作品的特點(diǎn)，在朗誦過(guò)程中時(shí)快時(shí)慢，抑揚(yáng)頓挫，讓幼兒處身于一種親切、完美的語(yǔ)感環(huán)境中，同時(shí)，再配上優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、富有想象的音樂(lè)，以及形象生動(dòng)的教具運(yùn)用，使幼兒在融融的氣氛中，盡情地表達(dá)自我的情感和愿望。我在教授詩(shī)歌 “ 春天的秘密 ” 時(shí)，發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌重復(fù)較多，并且很長(zhǎng)，所以孩子們 學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌有點(diǎn)難，首先分段讓幼兒自我創(chuàng)編動(dòng)作表演，我對(duì)幼兒的動(dòng)作加以糾正，讓每段都有標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，我把自我創(chuàng)編的進(jìn)行示范表演，幼兒根據(jù)詩(shī)歌和教師的動(dòng)作進(jìn)行朗誦，引導(dǎo)幼兒能夠做和教師不一樣的動(dòng)作，這樣來(lái)表現(xiàn)出自我的風(fēng)格，有的幼兒動(dòng)作形象，有的動(dòng)作滑稽逗人，這首詩(shī)歌用了十幾分鐘，幼兒就能表演和朗誦了。要不然 ?? 他們都很可愛(ài)犯了事也不忍心罵他們，但有時(shí)還挺嫌他們的。睿?，F(xiàn)在對(duì)看書(shū)，聽(tīng)講故事特別感興趣，這與從小對(duì)她的引導(dǎo)和培養(yǎng)是分不開(kāi)的。在這一點(diǎn)上，睿睿一直是我們的驕傲。 對(duì)孩子的閱讀教育，宜早不宜遲。在她幾個(gè)月還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，堅(jiān)持給她讀書(shū)。其實(shí)，在零到一歲這個(gè)階段，孩子是在一個(gè) 默聽(tīng)的階段。事實(shí)證明，早早的開(kāi)始給她讀書(shū)是非常有用的。早早給孩子讀書(shū)對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)育也有好處。 選對(duì)書(shū)，對(duì)閱讀興趣的培養(yǎng)很重要。這樣的書(shū)字體大，不傷寶寶眼睛，特別適合指讀。另外，對(duì)于一些詩(shī)歌也非常適合對(duì)孩子早讀。其實(shí)完全沒(méi)有必要擔(dān)心這個(gè)。 讀書(shū)的方式方法很重要，講故事不是單純的讀書(shū)。比如說(shuō)我在給睿睿 講《兩只小羊》的故事時(shí)，不是單純的去講故事，而是配上聲音，配上動(dòng)作，讓睿睿一塊參與到故事中來(lái)。在講完《小馬過(guò)河》的故事后，睿睿和爸爸扮演兩只小馬，比賽運(yùn)東西，通過(guò)這個(gè)游戲，既鍛煉了孩子的運(yùn)動(dòng)能力也加深了對(duì)故事的理解，最重要的是培養(yǎng)了孩子對(duì)故事書(shū)的興趣。在講完《白雪公主》后，她一會(huì)扮演白雪公主，一會(huì)又扮演王后，還讓我們和她一起演，看到她興奮滿足的樣子，我們覺(jué)得對(duì)睿睿所做的一切真的很值得。孩子現(xiàn)在的 年齡階段對(duì)事物的理解力還比較差，但是，對(duì)于自己喜歡的故事，往往會(huì)要求重復(fù)的講。作為獎(jiǎng)勵(lì)，還會(huì)多講一遍。 閱讀貴在堅(jiān)持。平時(shí)只要我們不忙，每晚睡前都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間陪睿睿讀書(shū)、講故事。故事書(shū)里有善良的小美人魚(yú)，也有惡毒的巫婆 。 通過(guò)和孩子一起讀書(shū)，既培養(yǎng)了孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，又增進(jìn)了父母與孩子之間的感情交流。讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，讓書(shū)與孩子成為好朋友。 小班讀書(shū)心得體會(huì)篇 4 我們平時(shí)都說(shuō)幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎， 小班家長(zhǎng)事兒多 似乎已成為司空見(jiàn)慣的事情。 一、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。見(jiàn)到家長(zhǎng)，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心
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