語文版語文七下巨人和孩子(存儲(chǔ)版)
【正文】 日 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1．理清文章的結(jié)構(gòu)，欣賞文章神話般的情節(jié)安排。（讀書） 灘 tān（河灘） 賠 p233。ng 裁縫 索 suǒ（線索） 雹 b225。o 鞭炮 槐 hua237。ihu225。 咆哮： p225。那么 ，英國(guó)作家王爾德又是怎樣詮釋愛心的呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)他的童話《巨人和孩子》。 關(guān)于結(jié)構(gòu)切分 —— 教師可從花園有幾次春天上加以引導(dǎo)。??讓我的花園永遠(yuǎn)成為孩子們的游戲場(chǎng)所。當(dāng)巨人把孩子們趕出花園后，春 天不再光顧巨人的花園，巨人的花園終年是寒冬，只有北風(fēng)、冰雹，還有霜和雪在園中的林間上躥下跳。孩子們，這是你們的花園了”。） B 孩子、花鳥 ,春天 ： （愛心的象征和化身。答案：（沙漠是中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。青草用“綠茸茸的”；桃花用“粉撲撲的團(tuán)團(tuán)”；果實(shí)用“累累的”用疊音詞來表達(dá)一種歡快喜愛之情。把“紛紛”改為“一齊”好不好？ （不好，改用一齊違背了事物發(fā)展的規(guī)律，因?yàn)榛ǘ涫且欢湟欢溟_放的，而不 是同時(shí)開放的。 八、 課文引申： —— 名言等 “夫愛人者，人必從而愛之；利人著，人必從而利之；惡人者，人必從而惡之；害人者人必從而害之。（若沒有寫古田教育局網(wǎng)站則說明該網(wǎng)站上沒有材料） 二十、 教案訂正：（已訂正） 二十一、 練習(xí)冊(cè)評(píng)講： 二十二、 推薦背誦： —— 背中心思想、常識(shí)等。 三十一、 下輪備課使用的材 料 —— 語文教參 。 十二、 文章總結(jié)：（有考內(nèi)容總結(jié)）（知識(shí)點(diǎn)） 側(cè)面烘托、對(duì)比 十三、 一個(gè)優(yōu)美段（語言） 十四、 激趣內(nèi)容（上課調(diào)整） 十五、 教學(xué)效果檢查：（早讀或自修課進(jìn)行） 字詞檢查、 常識(shí)檢查、朗讀檢查、課后問題檢查、知識(shí)點(diǎn)檢查、中心思想檢查、 十六、 教學(xué)反思： 不必面面俱到的講解。比喻手法的運(yùn)用，使語句帶有強(qiáng)烈的感情色彩?；ǘ湟布娂姀牟莸乩锷斐鲱^來。 a 、 第 2 段，花園長(zhǎng)滿了。 仿寫一： 愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。 ▲孩子們離去和到來給巨人的花園帶來了什么變化？ 小鳥 : 無心唱歌 小鳥 : 歡唱 翩翩起舞 樹兒 : 忘了開花 樹兒 : 欣喜若狂 用鮮花打扮 花兒 : 縮回頭睡覺 花兒 : 伸出頭露出笑臉 對(duì)比 只有北風(fēng) 冰雹 雪霜 有孩子們的歡笑 終年寒冬
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