山東人民版思品一下第二單元美麗的春天教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 錄像） 生： 楊 葉在動(dòng) 。 師：那是誰(shuí)制造的？ 生：人類！ 師：對(duì)，我們?nèi)祟愂欠浅Ｂ斆鞯?，可以自己制造風(fēng)，風(fēng)扇就是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶。 用手使勁煽動(dòng)，使蠟燭熄滅。 滿足孩子的好奇心，培養(yǎng)觀察興趣。 了解花的不同習(xí)性，掌握種養(yǎng)花的正確方法。 第二課時(shí) 種棵花兒來欣賞 一、 創(chuàng)設(shè)情景 同學(xué)們，花兒美嗎？我們種棵花兒來欣賞好嗎。 二、教學(xué)目標(biāo) 初步了解種子發(fā)芽，植物生長(zhǎng)的基本條件。 脫下外衣，用外衣煽動(dòng)使蠟燭熄滅 。 ?? （學(xué)生上臺(tái)展示介紹后，把畫貼在黑板上） 三、 制造風(fēng) 師：噓！請(qǐng)小朋友們和老師一塊兒把眼睛閉上，靜靜地聽，用心去感受，你們感覺到了什么 ？ （打開電風(fēng)扇） 生：風(fēng)！ 師：這風(fēng)是從哪兒來的？ 生：風(fēng)扇。 ?? 師小結(jié)：我們除了通過物體感覺到有風(fēng)，還可以從皮膚、感覺感受風(fēng)的存在。 生： 我看到風(fēng)把紙屑吹起來。 生：這個(gè)小女孩聞到花香了，說明有風(fēng)。 生：從來沒看到。你們知道風(fēng)是怎么形成的嗎？為什么我們一吹、一跑就會(huì)有風(fēng)呢？ 生：是因?yàn)橛锌諝狻? 活動(dòng)目標(biāo) 通過游戲， 初步懂得風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng) 。教師小結(jié) ， 了解植樹節(jié) 小朋友們最喜歡過什么節(jié)日？ 你們知道小苗過什么節(jié)日嗎？ 你能給大家介紹一 下嗎？ 教師補(bǔ)充有關(guān)植樹節(jié)的資料。 培養(yǎng)愛護(hù)花草樹木的情感。 教師總結(jié) 四、 制作板報(bào) 挑選優(yōu)秀的作品作成春天的板報(bào)展示。 三、 春游時(shí)注意什 么 播放小朋友高高興興走在春游路上的情景。 你們覺得春天美嗎，你最想對(duì)春姑娘說什么？ 學(xué)生盡情的展示。 課前，小朋友們都去尋找春天了，找到了嗎？ 交流眼中的春天。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。本活動(dòng)主要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)春天，了解春天的特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天，熱愛自然的情感。 多媒體課件。 播放下春雨的景象。 第二課時(shí) 走進(jìn)春天 一、 看錄象，激發(fā)情趣。 第三課時(shí) 留住春天 一、 談話激趣 你覺得春天美嗎？春天給我們送來這么多禮物，你打算怎么把春天留??？ 小組討論，全班交流。關(guān)于解決問題的方法，教科書為學(xué)生做了提示：親自觀察、查找資料、問 問家長(zhǎng)等。 課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、 生活情景導(dǎo)入。為什么？ 將枯死的原因是什么，如果你是這棵小樹心情會(huì)怎么樣？ 學(xué)生充分交流怎樣幫助小樹？ 教師小結(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 ：多媒體課件、風(fēng)車、蠟燭 學(xué)生準(zhǔn)備 ： 畫筆 課前，和爸爸媽媽到大自然中尋找風(fēng)。 今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和風(fēng)兒有關(guān)。（課件出示書本上的圖畫） 請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找， 。她，也藏在我們的教室里、校
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