5篇一：“教師家訪”工作開(kāi)展情況匯總分析及整改措施(存儲(chǔ)版)
【正文】 的生活和成長(zhǎng)那個(gè)壞境，與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)的方法和途徑。還有的針對(duì)個(gè)別 “ 問(wèn)題 ” 學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性 的家訪?，F(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在 40— 50 之間，他們本身沒(méi)有受過(guò)良好的教育。有些家長(zhǎng)雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛(ài)有加，便是有心無(wú)力，管束不下，徒勞無(wú)益。 對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)條件。 。 ，考評(píng)教師工作。每學(xué)期結(jié)束前，各班將學(xué)生成長(zhǎng)記錄情況進(jìn)行匯總，將本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、家庭表現(xiàn)等方面的情況通過(guò)量化的形式，決定本班學(xué)生的學(xué) 習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，孝親子女獎(jiǎng)，十佳小公民等獎(jiǎng)項(xiàng)上報(bào)學(xué)校，學(xué)校在期末總結(jié) 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 表彰時(shí)，設(shè)臵獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，予以表彰。每個(gè)班級(jí)對(duì)學(xué)生的一貫表現(xiàn)要有跟蹤信息、反饋記錄，一邊隨時(shí)了解學(xué)生情況，調(diào)整工作思路，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助教育，不遺忘一位學(xué)生，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，整體推進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。 、建立學(xué)生臺(tái)賬。 六、自查整改內(nèi)容： ，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，改掉不良的行為習(xí)慣。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭(zhēng)吵，弄得孩子無(wú)所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯(cuò)在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說(shuō)謊、見(jiàn)風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開(kāi)展不開(kāi)。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購(gòu)臵充足的學(xué)習(xí)用具，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。 在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。更加談不上與老師溝通，或者溝通次數(shù)太少，而造成家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校情況不清。科任老師在上課中，課后及作業(yè)批改方面重視對(duì)此類(lèi)學(xué)生的輔導(dǎo)，注意多給此類(lèi)學(xué)生鼓勵(lì)。 根據(jù)以上分析學(xué)校提出整改目標(biāo)。 （三）學(xué)校與家長(zhǎng)溝通較少，對(duì)學(xué)生在校情況了解不多。 （一）教師對(duì)偏差生的輔導(dǎo)不夠。總之，這次家訪活動(dòng)在全體教師共同努力下 取得圓滿(mǎn)成功，我們了解到大量真實(shí)的資料，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國(guó)家的大好政策，為全校迅速形成一個(gè)良好的教育局面創(chuàng)造了條件，為以后更好地開(kāi)展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這是學(xué)校教育在新形勢(shì)下面臨的又一嚴(yán)峻的問(wèn)題。而學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。 消極的： 正因?yàn)榧议L(zhǎng) “ 望子成龍 ” 、 “ 望女成鳳 ” 心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。 四、由家訪工作中 反饋回的信息： 積極的： 家長(zhǎng)具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理。同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下： 一、高度重視精心安排 學(xué)校歷來(lái)重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長(zhǎng)對(duì)教育滿(mǎn)意度的有效載體來(lái)抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。 在家訪 中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購(gòu)置充足的學(xué)習(xí)用具，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。往往出現(xiàn) “ 爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來(lái)拉孩
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1