蟋蟀的住宅〉教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ： 《小花貓》 我家有一只小花貓，它渾身長(zhǎng)滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，黑一塊，白一塊，真可愛。我非常喜歡這只小花貓。 二、整體感知，解決問題 1．生自讀課文，了解蟋蟀的住宅是什么樣子的，有什么特點(diǎn)。 每組派代表交流學(xué)習(xí)情況。 2．本文圍繞蟋蟀的住宅寫了哪兩方面的內(nèi)容。 （這樣寫把本來(lái)比較枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)、形象，使讀者產(chǎn)生親切感，引起閱讀的興趣。 ③作者能夠把蟋蟀建房的過程寫得如此生動(dòng)具體，說明了什么？（說明：蟋蟀──認(rèn)真工作、堅(jiān)持不懈、辛勤勞動(dòng)；作者──仔細(xì)觀察、 注意研究。畫完以后，把自己當(dāng)成小蟋蟀，向同桌或朋友夸夸你的住宅。這也是本文最大的寫作特點(diǎn)。是誰(shuí)呢？ （板書：蟋蟀） 齊讀課題。它的腳上有 5 個(gè)小小的肉墊，走起路來(lái)一點(diǎn)聲音也沒有。 （ 2）仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，寫一篇短文。 三、換角色，指導(dǎo)說話。 生：蟋蟀不斷修整住宅。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的經(jīng)過，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)形象生動(dòng)地說明事物。 四、再讀課文，找出生詞，討論。 師：小家伙的住宅不就是個(gè)小洞，有啥了不起的？ 你們認(rèn)識(shí)王老師的住宅嗎？（不認(rèn)識(shí)） 師：（驚訝、不認(rèn)識(shí)）王老師住的樓房 100 多平米，二層樓，比它好多了。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、 簡(jiǎn)樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡(jiǎn)樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 （拿出一個(gè)方陣的塑料蟋蟀）認(rèn)識(shí)這小東西嗎？叫什么？ 蟋蟀。好不好？ 要做好評(píng)委就要先了解各自的住宅。 討論詞義。 請(qǐng)學(xué)生板書自己概括出來(lái)的蟋蟀住宅的特點(diǎn)。請(qǐng)你找出課文贊揚(yáng)蟋蟀的語(yǔ)言，讀一讀，體會(huì)作者
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