金蟬脫殼教案(4)(存儲版)
【正文】 劃出表示先后順序的重點(diǎn)詞語，再與組內(nèi)的同學(xué)們交流一下閱讀感受。師副板書：太奇特 。 ：“學(xué)習(xí)本文， 我們看到 作者對蟬的觀察是多么的細(xì)致入微呀。） 板書設(shè)計(jì)： 脫殼前 金蟬脫殼 脫殼中 背→頭→腳→ 尾 脫殼后 翅膀 →大 顏色→深 翅膀 →斑紋 。請同學(xué)們交流課前搜集到的關(guān)于三十六計(jì)之一 —— 金蟬脫殼的資料。 全班交流： 師：“作者觀察了金蟬脫殼的全過程，他有什么表現(xiàn)？” 生齊：“這是多么奇特動(dòng)人的情景??！我高興得幾乎叫起來。 （ 3）脫殼中： 師：“這是金蟬脫殼前的樣子。 四 、精講點(diǎn)撥： 師： 從同學(xué)們的交流中，老師多次聽到同學(xué)們說“神奇有趣”這個(gè)詞，老師要問，你們
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