【摘要】 三分天注定,七分靠打拼 蔣老師 第8講二元一次方程組與一次函數(shù)(A)姓名:____________◆【基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用】一、交點(diǎn)坐標(biāo)的求法:1、直線與坐標(biāo)軸交點(diǎn):直線與軸的交點(diǎn)(0,),與軸的交點(diǎn)(,0)2、直線與直線的交點(diǎn)坐標(biāo)的求法:聯(lián)立解析式,求方程組的解
2025-05-16 00:06
【摘要】精品資源二元一次方程組一、選擇題:(3*8=24)1、已知是方程的解,那么k的值是()A、2B、-2C、1D、-12、若方程的解是正整數(shù),則一定是()A、偶數(shù) B、奇數(shù) C、整數(shù) D、正整數(shù)3、若方程是二元一次方程,則a必須滿足()A、B、C、D、4、如果和互為相反數(shù),那么x、y
2025-03-24 06:22
【摘要】第一章二元一次方程組1.2二元一次方程組的解法第2課時(shí)二元一次方程組的應(yīng)用(2)列方程(組)解應(yīng)用題的步驟可簡(jiǎn)記為審、設(shè)、列、解、檢、答,其中審題是前提,列方程組是關(guān)鍵,而列方程組的關(guān)鍵是找出相等關(guān)系.設(shè)元的方式有兩種:一種是直接設(shè)元,問什么,設(shè)什么.另一種是間接設(shè)元,所“設(shè)”不是所“求”,而是一個(gè)中間
2025-06-13 12:17
【摘要】洪恩教育--數(shù)學(xué)專題一:二元一次方程(組)有關(guān)概念1、二元一次方程(組)的識(shí)別例1下列方程組是二元一次方程組的是()A、;B、;C、;D、。分析與解:二元一次方程組是指含有兩個(gè)未知數(shù),且含未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)是1的方程組。A中的方程組顯然有三個(gè)未知數(shù)x、y、z,所以它不是二元一次方程組;B中的第一個(gè)方程不是整式方程,所以它也不是二元一次方程組;C符合二元一次方程組的特征;
2025-06-07 14:12
【摘要】教案格式樣例(一節(jié)課)教師XXX學(xué)科/班級(jí)XXXX單元(可以不寫)授課日期課題消元——二元一次方程組解法一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能目標(biāo)、二元一次方程組和二元一次方程組的解的概念
2025-04-17 12:34
【摘要】§二元一次方程組教學(xué)目標(biāo):1、理解二元一次方程、二元一次方程組以及它們的解的概念:(1)理解二元一次方程的概念;(2)理解在同一個(gè)方程組相同的字母必須表示相同的量;(3)了解二元一次方程與二元一次方程組的關(guān)系;(4)二元一次方程(組)的解的概念;(5)理解方程組的解與方程組的關(guān)系,能正確檢驗(yàn)一組未知數(shù)的值是否是方程組的解;(6)掌握方程組的解的讀法、表
2025-04-16 12:26
【摘要】精品資源二元一次方程組A1卷基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)通班級(jí)________姓名_________成績__________一、填空題(每題3分,共24分)1、解一次方程組的基本思想是,基本方法是和。2、二元一次方程在正整數(shù)范圍內(nèi)的解是
【摘要】二元一次方程組的解法——趙明媛一、教材分析本節(jié)內(nèi)容為七年級(jí)下冊(cè)第八章的第二節(jié)內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用性很強(qiáng),與實(shí)際聯(lián)系較大,所以學(xué)生掌握方法容易,運(yùn)用較難。教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步理解解方程組的消元思想。知道消元的另一途徑是加減法。2、會(huì)用加沽法解能直接相加(減)消去未知當(dāng)數(shù)的特殊方程組。3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),讓學(xué)生感受到做題簡(jiǎn)單。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)方程組
2025-04-16 13:32
【摘要】第一篇: 第五章二元一次方程組 《——雞兔同籠》教學(xué)反思 在2013年11月,我參加錦州市基教處舉辦的課堂教學(xué)改革“教學(xué)能手”的評(píng)比,參賽的課題是北師大版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》八年...
2024-10-21 05:46
【摘要】二元一次方程組的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)建議一、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是使學(xué)生了解二元一次方程、二元一次方程組以及二元一次方程組的解的含義,會(huì)檢驗(yàn)一對(duì)數(shù)值是否是某個(gè)二元一次方程組的解.難點(diǎn)是了解二元一次方程組的解的含義.這里困難在于從1個(gè)數(shù)值變成了2個(gè)數(shù)值,而且這2個(gè)數(shù)值合在一起,才算作二元一次方程組的解.用大括號(hào)來表示二元一次方程組的解,可以使學(xué)生從
2024-11-21 23:45
【摘要】二元一次方程組的典型例題分析?我們已經(jīng)掌握一元一次方程的解法,那么要解二元一次方程組,就應(yīng)設(shè)法將其轉(zhuǎn)化為一元一次方程,為此,就要考慮將一個(gè)方程中的某個(gè)未知數(shù)用含另一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示.方程(2)中x的系數(shù)是1,因此,可以先將方程(2)變形為用含y的代數(shù)式表示x,再代入方程(1)求解.這種方法叫“代入消元法”.解:?由(2),得?x=8-3y.&
【摘要】第一篇:二元一次方程組的應(yīng)用練習(xí)題 ,實(shí)施了一項(xiàng)飲水工程,就是把200千米以外的的一條大河的水引到城市中來,把這個(gè)工程交給了甲乙兩個(gè)施工隊(duì),工期50天甲乙兩隊(duì)合作了30天后,乙隊(duì)因另有任務(wù)需要離開1...
2024-10-21 07:06
【摘要】4應(yīng)用二元一次方程組——增收節(jié)支.,理解解決問題的關(guān)鍵是分析題意,找出題目中的兩個(gè)等量關(guān)系,列出方程組.,強(qiáng)化方程的模型思想,培養(yǎng)學(xué)生列方程組解決現(xiàn)實(shí)問題的意識(shí)和應(yīng)用能力.20%后變?yōu)?000元,則該人去年的工資為元.2021年漲價(jià)25%后,2021年降價(jià)20%至a元,則該藥品在2021年漲
2025-05-11 23:01
【摘要】第一篇:二元一次方程組應(yīng)用教學(xué)案例 重視知識(shí)的形成過程,突出學(xué)生的探索精神 ——消元(2)二元一次方程組的應(yīng)用 教學(xué)案例 李華 本節(jié)課來自于人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊(cè))書,是學(xué)生在學(xué)會(huì)用代入消元...
2024-10-19 12:54
【摘要】二元一次方程組的應(yīng)用(十)引入1、學(xué)生今年的年齡為x歲,5年后他的年齡為歲;2、老師今年的年齡為y歲,5年前他的年齡為歲;范例例1、學(xué)生問老師:“你今年多大年齡?”老師風(fēng)趣地說:“我像你這樣大的時(shí)候,你才1歲,你到我這
2025-07-26 01:41