二元一次方程組的應(yīng)用第2)-免費閱讀
【正文】 2 如何設(shè)元。 （解題過程由四人小組合作完成，教師叫其中一組派代表到黑板上板演，然后請別組學(xué)生 補充訂正，充分體現(xiàn)新課程以學(xué)生為主體的思想） 變式拓展：教師改變已知條件中 t,L 的值，讓學(xué)生求相應(yīng)的 p,q的值，以競賽的形式比一比哪位學(xué)生的計算速度最快，從而從分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛。 － 1 － 二元一次方程組的應(yīng)用（第二課時） 【教學(xué)目標(biāo)】 1 會應(yīng)用二元一次方程組解決簡單的實際問題。 歸納小結(jié)：回顧求解的全過程，使學(xué)生認(rèn)識到二元一次方程組還可以用來求一個公式中的未知數(shù)，小結(jié)例 2 中的第一題解法的基本步驟，從而得出這種解法叫 —— 待定系數(shù)法。 3 評出本節(jié)課最活躍的學(xué)生和最優(yōu)秀的四人小組。 3 課堂練習(xí)：學(xué)生完成書本 P106 1 、 2 題
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