【正文】 管理中，要堅(jiān)持以人為本，實(shí)施人性化管理，通過(guò)家庭、企業(yè)、社會(huì)等方面形成合力，預(yù)防員工的不良心理疾病，培養(yǎng)員工良好心 第 16 頁(yè) 共 22 頁(yè) 理素質(zhì)，把握天下第一關(guān)，才能杜絕安全事故、構(gòu)建和諧企業(yè)。它講究在低成本高效率的前提下，開(kāi)展企業(yè)全方位的環(huán)境整潔，目的是使自然環(huán) 境美觀化，作業(yè)環(huán)境合理化，內(nèi)外經(jīng)營(yíng)環(huán)境全面優(yōu)化，從而起到鼓舞士氣，增強(qiáng)退隊(duì)協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力的作用，是企業(yè)由營(yíng)銷產(chǎn)品走向營(yíng)銷企業(yè)直至進(jìn)行營(yíng)銷企業(yè)文化的境界，使各方面達(dá)到最優(yōu)境界。 2）調(diào)整作業(yè)線的平衡。 將增加數(shù)倍甚至數(shù)十倍的費(fèi)用。庫(kù)存會(huì)掩蓋諸多問(wèn)題、造成假象，難怪日本專家大聲疾呼 ” 庫(kù)存是萬(wàn)惡之源 ” 。 2，問(wèn)題發(fā)生了，才解決?，F(xiàn)代的制造業(yè)中非增值過(guò)程錯(cuò)綜復(fù)雜，存在于砌磚作業(yè)中的無(wú)效動(dòng)作是屬于不難或很快被去 除的，而對(duì)于大多數(shù)的浪費(fèi)來(lái)說(shuō)需要運(yùn)用一定的技術(shù)。 上帝從來(lái)不會(huì)賜予我們無(wú)浪費(fèi)的現(xiàn)場(chǎng)，也從來(lái)不會(huì)賜予我們才干，而只會(huì)留下無(wú)窮盡的問(wèn)題與困難。細(xì)化專業(yè)管理，加強(qiáng)生產(chǎn)運(yùn)行。過(guò)量制造出來(lái)的庫(kù)存，會(huì)使人們總有活干而掩蓋了等待的浪費(fèi)；會(huì)使人們經(jīng)常大批量搬運(yùn)部件而忽視了搬運(yùn)的浪費(fèi)；會(huì)使人們總有富裕的部件可用而容忍了加工不良的浪費(fèi)；然而，利潤(rùn)就是在這樣的舒適和不經(jīng)意之間溜掉了。可能造成的浪費(fèi)有：造成在庫(kù)、計(jì)劃外消耗或提早消耗 .增加滯留在庫(kù)的風(fēng)險(xiǎn)，降低應(yīng)對(duì)變化的能力等 減少方法： 只能依靠業(yè)務(wù)，叫客戶處理。庫(kù)存是一種等待狀態(tài)，違背上述目標(biāo)就造成額外成本。兩手空閑，單手空閑，作業(yè)動(dòng)作停止，動(dòng)作幅度過(guò)大，左右手交換，步行多，轉(zhuǎn)身角度大，移動(dòng)中變換 第 18 頁(yè) 共 22 頁(yè) 動(dòng)作，未掌握作業(yè)技巧，伸背動(dòng)作，彎腰動(dòng)作，重復(fù)動(dòng)作及不必要?jiǎng)幼?。物料供?yīng)或前工序能力不足造成待料，監(jiān)視設(shè)備作業(yè)造成員工作業(yè)停頓，設(shè)備故障造成生產(chǎn)停滯，質(zhì)量問(wèn)題造成停工，型號(hào)切換造成生產(chǎn)停頓。童聲，所有的工作都離不開(kāi)具體的成果和價(jià)值，當(dāng)然，這就需要在特定的現(xiàn)場(chǎng)中完成特定的管理。 在電力生產(chǎn)過(guò)程中，為確保安全生 產(chǎn)，要重視客觀因素上的預(yù)防，又要重視員工心理上的矯正，更要對(duì)員工進(jìn)行心理疏導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)本兼治。安全文化與員工的安全意識(shí)相融合，樹(shù)立安全思想意識(shí)，才能發(fā)生質(zhì)的改變，安全管理才能治本、持久、深遠(yuǎn)。要求員工提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，制定安全措施，熟悉安全生產(chǎn)過(guò)程，逐步弱化員工依賴心理，增強(qiáng)獨(dú)立工作的自信心。對(duì)發(fā)生事故的責(zé)任者，視情節(jié)輕重，酌情處罰，以達(dá)到處罰是手段，教育是目的，讓 員工感恩企業(yè)，為安全生產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。講述事故發(fā)生的原因、違章操作的經(jīng)過(guò)和思念親人的痛苦，觸動(dòng)員工的心靈，警示僥幸心理者遵章守紀(jì)，使他們認(rèn)識(shí)到，安 全不是靠?jī)e幸和運(yùn)氣，只有遵章守紀(jì)，才能確保安全。 預(yù)防僥幸心理，安全現(xiàn)身說(shuō)法。運(yùn)用安全警示教育片和安全通報(bào)宣傳資料等，培養(yǎng)員工自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和工作規(guī)程等，提高員 第 13 頁(yè) 共 22 頁(yè) 工安全生產(chǎn)的警惕性。三是建立崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。要 第 12 頁(yè) 共 22 頁(yè) 生活上多關(guān) 心、待遇上多優(yōu)惠，合理調(diào)整工資待遇和勞保福利，充分調(diào)動(dòng)工作積極性。二是要深入生產(chǎn)班組，與員工和諧相處，了解身心疲憊的原因，做到相互理解和信任，逐步調(diào)適員工心理狀態(tài)，讓員工舒展心情，緩解心理疲勞現(xiàn)象。二是心理負(fù)荷重。 產(chǎn)生逞能心理的原因。習(xí)慣性違章被嚴(yán)重處罰的陰影，難以消除，心理特別緊張，心跳加快恐懼，工作能力降低。一是習(xí)慣違章成自然。對(duì)必要的安全知識(shí)、工作規(guī)程、規(guī)章制度的培訓(xùn)教育等，視為老生常談，拋于腦后。員工個(gè)人價(jià)值取向產(chǎn)生偏差，追求私欲，與人攀比。與同事間人際關(guān)系緊張、事業(yè)受挫折或情感危機(jī)等，造成情緒低落，意志衰退，動(dòng)作紊亂失調(diào)。員工逆反心理主要有：明知故犯，后悔莫及。在工作中完全依靠別人的支配做事，不能形成獨(dú)立人格，自我防范能力差。在工作中投機(jī)取巧，一次違章不出事 ，再次故技重施，抱有是福不是禍，是禍躲不過(guò)的心態(tài)，認(rèn)為違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷已。麻痹心理者，對(duì)安全第 第 1 頁(yè)共 8 頁(yè)一，預(yù)防為主的安全意識(shí)，持一種無(wú)所謂的態(tài)度，不當(dāng)回事，得過(guò)且過(guò)，憑自己過(guò)去習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)去工作。 浮躁心理。員工疲勞心理主要有：精神恍惚，工作失誤。質(zhì)量控制更是一頭霧水，常有帶款出貨的事件發(fā)生。轉(zhuǎn)交給誰(shuí)。品質(zhì)第一的意識(shí)十分淺。工作無(wú)效率，處理問(wèn)題無(wú)結(jié)果，從無(wú)主動(dòng)回報(bào)工 作的好習(xí)慣。這件事主要是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，什么事情都盡量滿足孩子，以致于兒子一見(jiàn)到玩具就有買(mǎi)的想法，只要一次不買(mǎi)就耍賴。我曾經(jīng)看過(guò)一幅有著深刻道理的漫畫(huà)。轉(zhuǎn)交給誰(shuí)。 。 ，每次等問(wèn)題出現(xiàn)去補(bǔ)救，而不是事前控制，他們每天在忙于 “ 救火 ” 工作。 ，崗位職責(zé)不清，方向無(wú)目標(biāo)、行動(dòng)無(wú)計(jì)劃、操作無(wú)責(zé)任感。 ，原則性不強(qiáng)，自身的職業(yè)道德素養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度就有問(wèn)題，更談不上去教育下屬。爸爸好像在說(shuō)： “ 好兒子，今天爸爸有事，今天不去了，可以嗎。我們不應(yīng)該在物資上處處滿足孩子，而應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)綍r(shí)候給予孩子們精神上的鼓勵(lì)才行。 、車間主管缺乏主動(dòng)性及現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)籌、組織指揮能力，每次出貨總是忙、亂、差、錯(cuò)。業(yè)務(wù)員、采購(gòu)員、技術(shù)員人與人之、部門(mén)之間缺乏溝通和討論，總是勾心斗角、拉幫結(jié)派，消極怠工，影響團(tuán)結(jié)。 ，跟進(jìn)不力，該到的沒(méi)到，不該到的先到，嚴(yán)重影響生產(chǎn)部門(mén)進(jìn)度和交期。 第四篇：安全生產(chǎn)中員工不良心理現(xiàn)象、產(chǎn)生原因及預(yù)防措施安全生產(chǎn)中員工不良心理現(xiàn)