六年級語文上冊第八組27蒙娜麗莎之約第二課時教案(存儲版)
【正文】 這幅畫能在寧夏展出，在我們的上課現(xiàn)場展出，由你來擔(dān)任畫作解說員，把這幅畫作介紹給同學(xué)和來自全國各地的老師。 緊扣本單元 “ 感叐藝術(shù)的魅力 ” 這一訓(xùn)練重點(diǎn)，讓學(xué)生感叐繪畫藝術(shù)魅力，叐到藝術(shù)的熏陶?！? 。 多媒體出示達(dá) 】 （五）創(chuàng)設(shè)情景，介紹畫作。】 5．以讀代講，體會作者欣賞畫作后的深刻感叐。 “ 那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔 ……是那樣耐人尋味，難以捉摸。 ” 引導(dǎo)學(xué)生理解 “ 排著長龍一樣的的隊伍 ” 等語句，說明參觀的人多，從側(cè)面襯托出畫作的魅力。 2．出示自學(xué)提示，學(xué)生按照要求自學(xué)。 （ 2）齊讀詞語。 2．對照畫面，重點(diǎn)理解課文中具體描寫畫像的部分，通過品讀感悟《蒙娜麗莎》的魅力，學(xué)習(xí)作者按照一定順序迚行觀察的方法和展開想象迚行表達(dá)的方法。基本信息 年級 六年級 學(xué)科 語文 教學(xué)方法 吭収式 教師 張慧 單位 府谷縣前石畔九年制學(xué)校 課題名稱 六年級語文上冊第八組 27*.蒙娜麗莎之約第二課時教案 學(xué)情與教材分析 蒙娜麗莎之約》是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書六年級上冊第八單元的一篇略讀課文。 教學(xué)目標(biāo) 1．正確認(rèn)讀 “ 肖像、悄然、矜持、難以捉摸、臉頰 ” 等詞語。 2．檢查字音（多媒體出示）：肖像、悄然、難以捉摸、矜持、臉頰 （ 1）指名讀詞語，教師相機(jī)正音。】
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