六年級語文上冊白樺林的低語第二課時教案(存儲版)
【正文】 結(jié)：體會人物品質(zhì)的方法，文本（內(nèi)容和用詞）、聯(lián)想、換個角度2沒有煙抽，沒有酒喝，沒有書看，沒有歌聽的日子，如果讓我們來過，你能堅持多久？（四）拓展2那如果是10年？20年？甚至更長呢？這樣的日子可真難熬?。〉覀兒芏嗔謽I(yè)工人一干就是一輩子。請你來說說有哪些。用下面的句式回答：我體會到看林人（）的高尚品質(zhì)。自主質(zhì)疑，合作交流，探討疑難問題。3第五篇：白樺林的低語教案《白樺林的低語》教學(xué)設(shè)計（第二課時）教材分析這是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。三、自讀課文第二段，思考：作者是怎樣抓住特點描寫景物的？（B生答）2四、作者是怎樣表達對大興安嶺的喜愛之情的？個人思考后討論交流。）討論交流。指名讀課文，正音。教學(xué)目標(biāo)：品味文章飽含深情的語言，體會作者對看林人的無限崇敬與熱愛。守林人，平凡而偉大，淳樸而可愛的形象透過文字幻化成形，讓讀者讀來心動，品來神會，誦來情動。在教學(xué)的過程中，我先讓學(xué)生充分閱讀讀課文，了解課文內(nèi)容初步體會看林工人認(rèn)真工作、默默奉獻的精神，并且通過想象感受到大興安嶺的美麗，突出看林人的精神。讀出文章飽含深情的語言。（選做）第2課時一、復(fù)習(xí)檢查。四、講讀第二段。教學(xué)重點、難點：通過反復(fù)朗讀細(xì)細(xì)品味文章飽含深情的語言。②（3～6）：作者回憶起與無名看林人相處的所見所聞，表現(xiàn)了林業(yè)工人默默付出，甘于奉獻的高尚品格。表達了林業(yè)工人敢于犧牲、默默奉獻的高尚品德?；卮穑郝蕴釂枺毫謽I(yè)工人為什么愛吸煙卻沒有與吸煙相關(guān)的物品？回答：因為森林禁止煙火，所以林業(yè)工人在為了工作，舍棄了自己的個人喜好。也形容小蟲在夜里鳴唱。學(xué)習(xí)生字詞：a、要求掌握的生字：樺（樺樹）（白樺）滌（洗滌）（滌蕩）崗（崗位）（上崗）撮（一撮）（撮箕）莫（寂寞）（莫非）邪（邪惡）（驅(qū)邪）膛（胸膛）（槍膛）b、寫字表要求掌握的字：丹（牡丹）（丹青）伏（起伏）（降伏）純（純潔）（清純）妄（妄想）（妄為）棒（木棒）（真棒）爽（爽快）（爽朗）警（警察）（警示）惕（警惕）（惕厲）絮（柳絮）（飛絮）c、要求掌握的詞語：思念搖曳低吟淺唱滌蕩忽略警惕激勵絮絮低語傾訴衷腸白樺林崗位一撮寂寞邪火胸膛 d、詞語解釋：搖曳：形容草木花朵在風(fēng)中輕輕擺動的樣子。三、教學(xué)難點：通過反復(fù)朗讀細(xì)細(xì)品味文章飽含深情的語言。作者通過自己在大興安嶺中白樺林的所見、所聞、所感，贊美了大興安嶺中看林人那不怕辛勞，默默奉獻的高尚品德。作者知道有守林人的奉獻，才會有大森林的安靜，作者懷念守林人，他們是平凡的，而精神是偉大的。）（3）理解“你不帶書報，不是你不愛看，而是你的雙眼必須隨時注意四周的情況——哪怕是一縷縷淡淡的細(xì)煙，也不能忽略輕放！”體會詞語“不是……而是”、“哪怕……也”，這些詞語說明什么？（說明了守林人為了森林，瞪圓雙眼，心系大地?！边@里的“你”指的是誰？我為什么深深懷念著你？三、學(xué)習(xí)課文第四——六自然段，自主合作探究，引導(dǎo)感悟、體會。教學(xué)難點：理解本文含義深刻的句子，品味語言并體會看林人默默奉獻的精神。由于學(xué)生在理解本文含義深刻的句子時有一定難度，因此宜采用自主質(zhì)疑，合作交流的方式探討疑難問題，鼓勵學(xué)生感悟語言文字，體會思想感情，促進學(xué)生情感的自我發(fā)展，從而發(fā)表個性化見解。學(xué)情分析：六年級的學(xué)生，已經(jīng)基本掌握閱讀的方法，形成自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：通過反復(fù)朗讀，理解重點詞句，細(xì)細(xì)品味飽含深情的語言。思考：“從大興安嶺回來以后，我一直懷念著你。”指導(dǎo)學(xué)生體會詞語“絕不違章”，讓學(xué)生說從這一句話體會到什么？（說明了守林人為了森林，嚴(yán)控酒量，苛求自己。默讀、思考：作者為什么深深思念著看林人，并渴望自己再到大森林中去,從這里你體會到了什么？因為那里有默默無聞，無私奉獻的林木工人。五、歸納總結(jié)，感情朗讀：師總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)感受到了大興安嶺中白樺林的美，也感受到這里看林人的美。二、教學(xué)重點：品味語言并體會看林人默默奉獻，甘愿犧牲的精神；掌握文中所要求掌握的生字、詞語，并靈活運用。板書——《白樺林低語》朗讀課文，勾畫出文中生字詞并思考文章含義：讓我們一起來朗讀一下這篇課文，在朗讀的時候，請同學(xué)們把文中的生字、生詞勾畫出來。形容小聲哼著抒情歌曲。③ 讀3至6自然段：提問：從這3個自然段中我們看到了林業(yè)工人怎樣的工作和生活？請勾畫出與林業(yè)工人工作和生活相關(guān)的句子?；卮穑何覀兞私獾搅肆謽I(yè)工人為了祖國的事業(yè)，把自己的個人喜好、個人需求都拋到一邊，把
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1