從百草園到三味書屋111(存儲(chǔ)版)
【正文】 纏絡(luò) ﹙ 形狀 ﹚ 像蓮房 臃腫 拔 像小球 又酸又甜 ﹙ 形狀 ﹚ ﹙ 形狀 ﹚ ﹙ 形狀 ﹚ 摘 動(dòng)物 植物 中間結(jié)合敘寫人的活動(dòng) ﹙ 味道 ﹚ 啪 ﹙ 聲音 ﹚ 百草園的自然景物和樂趣 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 拔何首烏圖 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL “不必說 …… 也不必說 ……” “單是 ……” 整體 局部 寫作順序 味覺 聽覺 視覺、觸覺 視覺 長吟、彈琴 …… 又酸又甜 光滑、高大、肥胖 …… 碧綠、紫紅 聲音 味道 形狀 顏色 比喻、擬人、排比 分析修辭手法： 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 描寫百草園的自然景物 ， 作者從下面四個(gè)方面來寫 ， 請分別舉出幾個(gè)例子 ， 體會(huì)語言的生動(dòng)和準(zhǔn)確 。 （一） .寫百草園的概貌。 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL —— 短短的泥墻根一帶就有無限趣味，其他地方就更有趣了。（ 為什么要寫捕鳥 ?） 以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。這是 “ 我 ” 從老師和書本中學(xué)不到的東西。 用荊川紙蒙在小說繡像上 畫畫 等。 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 主 題： 作者正是在對百草園和三味書屋美好生活的回憶中，表現(xiàn)了兒童熱愛自然、追求新鮮知識、天真幼稚而又歡樂的心理。 有樂趣。 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL “ 我 ” 為何留戀百草園的生活？ 自由自在，無拘無束。 掃 露 支 撒 系 牽 看 拉 罩 閏土的父親給了 “ 我 ” 什么樂趣？ 教 “ 我 ” 在冬天雪地上捕鳥。 用 “ 不必說 ”“ 單是 ?? 就 ??” 句式表達(dá)高度贊美之意。 春： 夏： 秋： 桑葚 鳴蟬 覆盆子 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 找出本段的中心句？ “ 單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。 “ 確鑿 ” 是用大人的眼光來看的，斷定其中不會(huì)有動(dòng)人之處，“ 似乎 ” 是 “ 我 ” 這個(gè)兒童的看法，對這斷定有躊躇，是對成人看法的一種否定。 正確地讀下面的字 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 整 體 把 握 揣摩標(biāo)題含義 （ 找出題目中的信息 ） A “百草園”“三味書屋”點(diǎn)名全文記敘的兩個(gè)地方。 東方朔 shu242。ng 斑蝥 m225。 1881年 9月 25日，魯迅出生于浙江紹興城內(nèi)周氏望族。 1881年誕
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