一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文：一年級(jí)閱讀教學(xué)的新認(rèn)識(shí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 習(xí)，這將大大提高學(xué)習(xí)效率。發(fā)展語(yǔ)言的最佳途徑就是讓學(xué)生大量地接觸語(yǔ)言材料，進(jìn)行朗讀實(shí)踐。 生 2：荷葉很大很大，我可以讀得響一點(diǎn)。 2．感受讀書(shū)樂(lè)趣，嘗試成功喜悅。在教學(xué)時(shí)，我們積極鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)猜讀、借助圖畫(huà)等多種方式，讓學(xué)生獨(dú)立認(rèn)字閱讀，這將激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生閱讀的成就感。同時(shí)，這一教例又反映了尊重和理解學(xué)生的不同感受，這既是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，又是調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，活躍學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言的良策。 師：小朋友，草芽、荷葉、谷穗、雪人都向大家介紹了自己，你能學(xué)著他們的樣子來(lái)讀一讀嗎？ 生：學(xué)生一邊做動(dòng)作，一邊學(xué)著不同的語(yǔ)氣讀著各自的話(huà)。 二、強(qiáng)化讀書(shū)實(shí)踐，積累語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn) 新教材十分重視學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)和語(yǔ)言的發(fā)展。 傳統(tǒng)的教學(xué)觀念認(rèn)為，課堂上學(xué)生獲得的知識(shí)只能來(lái)自于教師。經(jīng)常性地練習(xí)拼讀，不僅讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固了拼讀能力．而且還增強(qiáng)了學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生自主經(jīng)歷了讀書(shū)的過(guò)程。我們采用讓學(xué)生自己拼讀和聽(tīng)記相結(jié)合的辦法來(lái)學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)生很快就把兒 歌熟讀成誦了。使學(xué)生提早接觸書(shū)面語(yǔ)言，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。加強(qiáng)閱讀實(shí)踐促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展 —— 對(duì)一年級(jí)閱讀教學(xué)的新認(rèn)識(shí) 新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)實(shí)驗(yàn)教材，以其色彩明麗的插圖，淺顯易懂的故事及富有童趣的練習(xí)，深深地吸引了
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