5市關(guān)于教育有關(guān)問題調(diào)研報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 的培訓(xùn)幾乎沒有。因此滿足不了素質(zhì)教育開齊學(xué)科、開足課時(shí)的需要。四是評(píng)聘合一遇到新難題。國培又安排在上課期間，各學(xué)校派出培訓(xùn)，校內(nèi)就無法上課。第三、沒有全面實(shí) 第 7 頁 共 8 頁 施素質(zhì)教育，新課程改革落得不實(shí)各縣、市（區(qū)）沒有響亮地推出素質(zhì)教育。政府應(yīng)及時(shí)出臺(tái)新政策，補(bǔ)充各級(jí)各類教師，以填補(bǔ)教師斷層的空缺，確保農(nóng)村教師只要基本條件符合晉升下一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，可以不受崗位數(shù)額限制，直接聘任，但如離開農(nóng)村，其聘約自行解除。五是要對(duì)各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)籌招生。著力推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)教師本地化，政府應(yīng)與吉林師范大學(xué)聯(lián)合，實(shí)行定單教育，定向招生、定向就業(yè)，擇優(yōu)選聘優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)校任教，并簽訂聘用合同，聘期內(nèi)發(fā)生變動(dòng)，自動(dòng)解聘，不辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。 三、幾點(diǎn)建議。市內(nèi)有的初中學(xué)校也開始到外市縣暗招學(xué)生，反響很大?，F(xiàn)在新課程改革要求不培訓(xùn)不上崗，培訓(xùn)須到 xx 市里集中培訓(xùn)，而且培訓(xùn)費(fèi)均由教師本人自己承擔(dān)，培訓(xùn)積極性不高，培訓(xùn)時(shí)講授理論多 ，實(shí)際業(yè)務(wù)培訓(xùn)少。在大部分的農(nóng)村中小學(xué)里，由于專業(yè)教師的缺乏，教非所學(xué)、學(xué)非所教的現(xiàn)象在不同程度上普遍存在。義務(wù)教育階段教師老齡化嚴(yán)重，現(xiàn)今各學(xué)校最年輕的教師也都三十多歲，基本上沒有教師補(bǔ)充機(jī)制，雖然近兩年農(nóng)村補(bǔ)充了特崗教師（有少數(shù)上不了崗），但縣鎮(zhèn)和鐵西、鐵東兩區(qū)沒有補(bǔ)充新教師。再有家長也按學(xué)校老師指定的輔導(dǎo)資料給學(xué)生加砝碼，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)日漸一日的重。二是政府對(duì)教育的投入不足， 辦學(xué)舉步維艱十一五期間，市、縣級(jí)政府對(duì)教育的投入主要表現(xiàn)在：確保按時(shí)給教師發(fā)放工資，拖欠教師工資分年度已補(bǔ)發(fā)。辦學(xué)比較好的學(xué)校教師數(shù)量明顯不足，辦學(xué)差的學(xué)校教師閑置，造成教育資源浪費(fèi)，教師無用武之地。在質(zhì)上，農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)歷偏低、教育教學(xué)理念陳舊、年齡老化、身體健康狀況不佳等諸多因素則成為制約我市教育發(fā)展的瓶頸。各縣、市（區(qū)）均認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和國家、省教育工作會(huì)議精神，各有各的新打法。為市教育局制定《 xx 市關(guān)于實(shí)施 XX 省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要的意見》和制定十二五計(jì)劃，全面部署市教育改革與發(fā)展的方略提供可資借鑒的材料。但長期困擾教育的一些根本問題依然存在，特別是在新形勢(shì)下，一些與時(shí)代不相應(yīng)的問題也凸顯出來，特別是教師隊(duì)伍老齡化、政
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