于珍馬拉松教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 馬 堅(jiān)持不懈 拉 松 馬拉松 神 精 教學(xué)反思 : 《馬拉松》這篇課文，講了 2500 年前 ,一名叫菲利比斯的戰(zhàn)士 為了傳遞勝利的喜訊 ,不顧 一切 地從馬拉松跑到雅典 .他筋疲力盡，報(bào)告完勝利的喜訊后，隨即倒地而亡。 句式訓(xùn)練有效 地對(duì)文本進(jìn)行了補(bǔ)白， 充分訓(xùn)練了學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力。 于 珍 2020 年 12 月 1 日 。 讓學(xué)生體會(huì)到菲利比斯堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神 ， 為孩子創(chuàng)設(shè)情境 ,感悟菲力比斯，并指導(dǎo)其將感悟融入 朗讀 中。（播放視頻 ）。 】 五、 拓展延伸，總結(jié) 情感 升華 1．課件播放各地馬拉松圖片。 】 菲力比斯的確已筋疲力盡了，讓我們一起幫助他向雅典的人們高呼“我們勝利了 ！ ” ⑻高聲呼喊與隨即倒地就在這一瞬間。 【 設(shè)計(jì)意圖： 抓關(guān)鍵詞語讓學(xué)生體 會(huì) 菲力比斯當(dāng)時(shí)的狀態(tài)】 ⑷請(qǐng)結(jié)合插圖大膽想象，從馬拉松到 雅典的這一路上他還會(huì)遇到哪些 艱險(xiǎn)與苦難？ ⑸試著用這個(gè)句式說說菲力比斯這一路的艱辛： 雖然 _____________,但是他仍然跑啊，跑??！ 【 設(shè)計(jì)意圖： 句式訓(xùn)練有效地對(duì)文本進(jìn)行了補(bǔ)白，給予學(xué)生想象的空間，充分訓(xùn)練了學(xué)生的想象力 和語言表達(dá)能力 。 既 鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 ，又激發(fā)了學(xué)生 的 好奇心和求知欲。 3． 通過學(xué)習(xí)， 了解馬拉松運(yùn)動(dòng)的 真正 意義 ,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的精
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