十幾減5、4、3、2的教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 沒有差異時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生看算式還能想到什么？（引導(dǎo)學(xué)生注意 20 以內(nèi)迚位加法和退位減法相關(guān)的四個(gè)算式之間的關(guān)系） 看，你們做得這么棒，小明想把他的一個(gè)氣球送給你們，誰幫他解決了問題，氣球就送給誰。 在解決問題的過程中體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活。 {氣球中有算式 } 說想法 三、練習(xí) 你們還記得小狗汪汪嗎？（出示）今天它也來了，想和你們迚行口算比賽。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力?？纯茨銈冋l算的正確，可以嗎
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