【摘要】篇1:藤野先生教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)與能力: 1、理清文章結(jié)構(gòu)層次 2、圍繞作者與藤野先生的交往來(lái)分析文章。 過(guò)程與方法: 1、聯(lián)系社會(huì)背景,來(lái)領(lǐng)會(huì)作品深刻的思想內(nèi)涵的方法。 2、通過(guò)反復(fù)朗讀體會(huì)...
2025-10-19 15:30
【摘要】藤野先生魯迅作于收入散文集《朝花夕拾》中仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校藤野嚴(yán)九郎(一八七四-一九四五)一九零四年至一九一五年在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校任教。思考
2025-08-16 01:46
【摘要】精品資源《藤野先生》課堂練習(xí)㈠第1─2小節(jié)1.“無(wú)非”意思是()A.除非B.莫非C.不過(guò)D.無(wú)論2.句⑴中“這樣”一詞所指代的內(nèi)容是()A.指東京也是處和肯爛漫的櫻花B.指東京到處有法國(guó)留學(xué)生在賞花C.指在東京時(shí)常見(jiàn)到清國(guó)留學(xué)生頂著
2025-05-01 03:59
【摘要】藤野先生教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選5篇) 藤野先生教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)目標(biāo)】 1、熟悉課文內(nèi)容,理清文章思路。 2、學(xué)習(xí)抓住人物的典型事例和特征來(lái)表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫作方法。 ...
2025-11-28 01:42
【摘要】第一篇:《藤野先生》表格式教案 話題 1藤野先生 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和能力 過(guò)程和方法 ,理解方法工作的深刻思想。 。 。 情緒,態(tài)度和價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)文本的研究,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)...
2025-10-16 14:13
【摘要】第一篇:《藤野先生》讀后感 《藤野先生》讀后感 魯迅先生在文中結(jié)尾寫道“每當(dāng)夜間疲倦,正想偷懶時(shí),仰面看在燈光中瞥見(jiàn)他(指藤野先生)黑瘦的面相貌時(shí),似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái),我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且...
2025-10-16 13:13
【摘要】魯迅《從百草園到三味書屋》——壽鏡吾《關(guān)于太炎先生二三事》——章太炎魯迅(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹(shù)人,字豫才,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《吶喊》《彷徨》《墳》等。
2025-08-04 22:44
【摘要】第一篇:藤野先生讀后感 藤野先生讀后感范文 《藤野先生》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》,原名《舊事重提》。魯迅把他成長(zhǎng)道路上的一幕幕寫在了紙上,讓人們更了解他。我喜歡看《從百草園到三味書屋》,兒...
2025-10-19 14:07
【摘要】《藤野先生》這一篇文章,大家在讀完后,是不是學(xué)會(huì)了不少呢!那么來(lái)寫一篇讀后感。下面是為大家整理的最新讀《藤野先生》有感,供大家參考。??最新讀《藤野先生》有感??在外求學(xué)的學(xué)生本應(yīng)珍惜來(lái)之不易的留學(xué)機(jī)會(huì),滿懷理想與抱負(fù)付出高于常人百倍的努力,尤其當(dāng)時(shí)的清朝正是政府庸碌無(wú)能,國(guó)家屈辱受敵的危難之際,而受政府委托東渡求學(xué)的“清國(guó)留學(xué)生”卻有負(fù)眾望。??他們翩翩來(lái)到東京,開(kāi)始懂得如何將
2025-02-02 22:52
【摘要】魯迅先生《朝花夕拾》這篇散文中大家最喜歡哪一篇文章呢!讀完后是不是有許多的感想想要寫呢!下面是為大家整理的《藤野先生》讀后感,供大家參考。??《藤野先生》讀后感??提起愛(ài)國(guó),腦海中不僅會(huì)涌現(xiàn)出很多熟悉的人和詩(shī),文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”、陸游的“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同”、岳飛的“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”等。但我最喜愛(ài)的還是魯迅先生,特別是讀了《藤野先生》這
2025-04-13 19:17
【摘要】6.《藤野先生》導(dǎo)學(xué)案魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo):,理清文章思路、線索,找出文中主要事例。。。學(xué)法指導(dǎo):1.從重點(diǎn)詞句入手,學(xué)會(huì)捕捉主要信息。2.自主探究,小組合作,討論交流,大膽發(fā)言,共同提高。1、基礎(chǔ)知識(shí)魯迅,原名_________,字豫才,浙江紹
2025-11-12 04:04
【摘要】第一篇:藤野先生教學(xué)反思大全 《藤野先生》教學(xué)反思 魯迅先生的文章,在初中語(yǔ)文課本里面選取的較多,雖然由于時(shí)代語(yǔ)言、社會(huì)背景等諸多原因大多主題深刻且含蓄難懂,加之本文篇幅較大,約4000字,這樣長(zhǎng)...
2025-10-19 15:15
【摘要】第一篇:藤野先生教學(xué)案例 藤野先生第二課時(shí)教學(xué)案例 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ,概括事件。 ,尋找關(guān)鍵詞及抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等多角度、多層面地解讀人物來(lái)分析人物形象?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】 通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)...
2025-10-19 15:18
【摘要】藤野先生魯迅導(dǎo)入新課背景介紹段落結(jié)構(gòu)人物形象課文暗線小結(jié)退出學(xué)生介紹魯迅其人及作品。魯迅(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹(shù)人,字豫才,自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等
2025-11-01 01:35
【摘要】藤野先生魯迅教學(xué)目標(biāo):1、速讀課文,感知文意,理清思路;學(xué)習(xí)本文選取典型事例,抓住人物的主要特征刻畫人物,突出人物品質(zhì)的寫法。2、理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因,學(xué)習(xí)他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想感情。魯迅(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹(shù)人,字豫才,自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始用魯
2025-08-04 17:23