5人才需求與職業(yè)崗位分析調(diào)研報告(存儲版)
【正文】 機構(gòu)需求量不多，但要求高，想去的畢業(yè)生多，而符合條件的畢業(yè)生少；經(jīng)濟不 發(fā)達地 區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院需求量多，但愿意去的畢業(yè)生少。 實習結(jié)束還有半年在校時間，利用這段時間可以針對不同情況做不同指導：針對去向仍不明確的同學們，指導他們盡快轉(zhuǎn)變角色、適應社會。今天醫(yī)學生的就業(yè)、擇業(yè)已不可能 “ 從一而終 ” ，職業(yè)崗位隨時會發(fā)生變化，要工作，就必須有扎實寬厚 的基礎知識。除掌握過硬的專業(yè)知識之外，掌握一技之長，如音樂、體育、書法、繪畫、駕駛、等方面知識技能的大學生求職更易成功。在大學期間善于交往的同學在求職中往往也顯得更為自信和成熟。一直以來，大學畢業(yè)生中的黨員和學生干部總是用人單位的優(yōu)先考慮對象，其重要原因就是因為看重他們具備的組織管理能力。競爭是臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生實力的展示。大學生除要學習心理學、辨證法及語法修辭外，還要學習一些說話、論辯的技巧?？偛?能一輩子只談專業(yè)，不談其它。 六是競爭能力。 三是組織管理能力。二要心理相容。我們的大學生要為獲得學歷證書、學位證書和其它 證書而不斷努力學習。臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生求職無論選擇本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)，都少不了寬厚扎 第 5 頁 共 7 頁 實的基礎知識。這一點，我院近幾年已經(jīng)做了大量工作，如開設了就業(yè)指導課等，今后還應嚴格考勤、豐富形式，增強效果。 （三）臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生供需矛盾 主要表現(xiàn)為： ，但需求不多。另外，目前絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點不在擴大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。但是世界經(jīng)濟比較蕭條的環(huán)球下，全國總的畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢相對樂觀，而中醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生較就業(yè)形勢不容樂觀。很多年來，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生
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