關(guān)于人教版初中生物學(xué)的100個(gè)問(wèn)題二(存儲(chǔ)版)
【正文】 圖好一些，建議參照高中圖修改本文圖。所以， 圖 436 改為“ 毛細(xì)血管連接動(dòng)脈和靜脈 ”。 在 整個(gè) 血液循環(huán)中是心臟起著“泵”的作用， 是心室收縮把血液壓入動(dòng)脈，右心室的 血 進(jìn)入肺動(dòng)脈而入肺；左心室的 血 通過(guò)主 (大 )動(dòng)脈進(jìn)入不同的動(dòng)脈分支，到達(dá)全身各處。從圖 448 外界物體在視網(wǎng)膜上成像示意圖和圖 450 近視眼調(diào)節(jié)都可看出 晶狀體 的 聚焦 作用。具體說(shuō)就是“ 胰島素促進(jìn)全身組織 細(xì)胞 ，特別是肝臟 細(xì)胞 、肌肉 細(xì)胞 和脂肪 細(xì)胞 對(duì)葡萄糖的 吸收 和利用，促進(jìn)肝 5 糖原和肌糖原的合成 ”。這種說(shuō)法有問(wèn)題，問(wèn)題就在“調(diào)節(jié)”二字上，要說(shuō)調(diào)節(jié)只能是 調(diào) 節(jié)血糖濃度 ，不能說(shuō)“調(diào)節(jié)糖類(lèi)在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化”，要保留這種敘述格式就得把“調(diào)節(jié)”改為“促進(jìn)”，“ 胰島素的主要功能是促進(jìn)糖類(lèi)在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等? 。晶狀體 把 光線聚焦 于視網(wǎng)膜 。所以把 62 頁(yè)第 7 行“ 左右 ”改為“ 上下 ”。 4 毛細(xì)血管連接動(dòng)脈和靜脈 第 58 頁(yè)， 圖 436 三種血管關(guān)系示意圖 ，又是一個(gè)“ 關(guān)系示意圖 ”，這位編者愛(ài)用“ 關(guān)系 ”一詞，不就是一個(gè)“毛細(xì)血管連接動(dòng)脈 和靜脈”圖嗎？何來(lái)關(guān)系。還有本頁(yè)圖 431 中說(shuō)“無(wú)機(jī)鹽等約 3%”，高中生物《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第 4 頁(yè)圖 12 血漿的主要成分中“無(wú)機(jī)鹽約 1%”， 《普通生物學(xué)》（陳閱增等編著）第 170 頁(yè)，“ 無(wú)機(jī)鹽 及其離子約占 血漿 總量的 %”。血液循環(huán)是指血液在心血管閉合的管道系統(tǒng)內(nèi)按一定方向，周而復(fù)始不停的流動(dòng)。此節(jié)只講了發(fā)生在肺部的氣體交換，沒(méi)有講到組織細(xì)胞處的氣體交換，建議補(bǔ)編“組織里的氣體交換”。 4是“呼吸運(yùn)動(dòng)”不是“膈肌的運(yùn)動(dòng)” 第 46 頁(yè) 圖 429 是說(shuō)明呼吸運(yùn)動(dòng)或呼吸機(jī)制的。十二指腸的黏膜下層內(nèi)含有能分泌黏液的十二指腸腺。而大的不帶電荷的極性分子，如蔗糖、葡萄糖等；以及帶電荷的離子，如 Ca2＋ 、 Cl－ 、 K＋ 、Na＋ 等都不能自由透過(guò)細(xì)胞膜，都需要載體蛋白幫助。 3精子中不全是含有男性遺傳物質(zhì) 第 10 頁(yè)第 3～ 4 行 ，“它們（精子和卵細(xì)胞）分別含有男性和女性的遺傳物質(zhì)”。 關(guān)于“生殖系統(tǒng)” 的概述還有改進(jìn)的空間（必要），建議改為 “ 男性生殖系統(tǒng)（圖 45）包括睪丸、附睪、輸精管、貯精囊、前列腺和陰莖等部分。我有 20 多年沒(méi)有見(jiàn)到初中生物教材 了 ，以前初中生物是三冊(cè) 書(shū) ：《植物 學(xué) 》、《動(dòng)物 學(xué) 》和《生理衛(wèi)生》，三年講完 ； 現(xiàn)在初中生物擴(kuò)容到四冊(cè)，兩年講完，這是不是在教學(xué)上搞大躍進(jìn)？ 6 月 初，又為某 市某縣命制 中考生物試 題。 七年級(jí)（下） 3多余并錯(cuò)用的 “并且” 并且是連詞。? ?女性生殖系統(tǒng)（圖 47）包括卵巢、輸卵管、子宮和陰道等器官共同組成。太簡(jiǎn)單，沒(méi)有把維生素
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