關(guān)于人教版初中生物學(xué)的100個(gè)問題一(存儲(chǔ)版)
【正文】 ）時(shí)，水就會(huì)由于滲透作用進(jìn)入 其液泡內(nèi)，于是細(xì)胞呈膨脹狀態(tài)。大田種植玉米一般是“兩密一稀或等行距播種”，“兩密一稀”是兩行密下一行（第 3 行）寬一些，這樣能充分利用陽光。的確，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外界干擾因素的強(qiáng)度超過一定限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)迅速喪失，如我國西北的黃土高原，就是原有森林生態(tài)系統(tǒng)崩潰的鮮明例子。 第 138 頁倒 12 行，“水和無機(jī)鹽是由根吸收的”，葉也可以 吸收水和無機(jī)鹽。方向怎么超過？顯然“趨勢”在此屬于用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“限度”。 2“合理密植示意圖”不合理 從 第 125 頁“圖 3～ 35 合理密植示意圖 ”看不出密或稀來，要想看出密或稀，就得有行距和株距兩個(gè)維度，單從一個(gè)維度（行距或株距）顯示不出密稀來。 2 保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)外側(cè)細(xì)胞壁標(biāo)錯(cuò) 第 112 頁圖 330 氣孔的張開和閉合（電鏡掃描照片），保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)外側(cè)細(xì)胞壁標(biāo)錯(cuò)，圖中標(biāo)為內(nèi)壁的，應(yīng)是外側(cè)細(xì)胞壁；圖中標(biāo)為外壁的，應(yīng)是內(nèi)側(cè)細(xì)胞壁。可以改為，“另一方面要靠伸長 區(qū)細(xì)胞沿縱軸方向伸長和略有加寬”。此說法錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確，吸收水分和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)不是同時(shí)進(jìn)行的。 一般而言， 種子萌發(fā)的條件分為 內(nèi)在條件 和 外在條件 。春天播種的作物只能一年收獲一季，秋季收獲后，播種小麥，小麥只能到下一年夏季收割。我只知道“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”，從沒有聽說有“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”，有點(diǎn)孤陋寡聞。 DNA 分子自我復(fù) 制把遺傳信息傳給下一代，這是遺傳功能； DNA 也可以轉(zhuǎn)錄成 mRNA， mRNA 再把信息轉(zhuǎn)譯成蛋白質(zhì)（比如酶），控制細(xì)胞代謝，這是控制細(xì)胞代謝的功能，并不是什么指導(dǎo)云云，而是 DNA 上有指令、控制生物發(fā)育的全部信息。 “目的要求”沒要求 第 37 頁《練習(xí)使用顯微鏡》實(shí)驗(yàn)，“目的要求”?！白詣?dòng)”是形容詞，“自動(dòng)調(diào)節(jié)”就是不需要生態(tài)系統(tǒng)本身（自己）調(diào)節(jié)，就得到了調(diào)節(jié) ，是自動(dòng)進(jìn)行的。難道是生物與環(huán)境的相互作用共同“培養(yǎng)出了”今天欣欣向榮的生物圈嗎？ 生態(tài)系統(tǒng)概念 第 19 頁倒 1 自然段，“在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫 做生態(tài)系統(tǒng)”?，F(xiàn)在對(duì)生物學(xué)的定義，多用廣義概念，生物學(xué)是研究活著的東西的科學(xué) —— 也就是生命的科學(xué)，即生命科學(xué)。 此為第一篇。 接連兩次命題，給了我閱讀初中生物學(xué)的好機(jī)會(huì)， 在 閱讀 過程中發(fā)現(xiàn)了不少問題 ， 現(xiàn) 把 這些 問題寫出來，與 編 者商榷與讀者討論。研究生命的形態(tài)、組成是不是生物學(xué)呢？當(dāng)然是了。“造就”是“（通過）培養(yǎng)使有成就”。 是“自我調(diào)節(jié)能力”，還是“自動(dòng)調(diào)節(jié)能力” 第 23 頁小標(biāo)題 —— “生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力”，高中生物人教版必修 3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第 109 頁，說的是“生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力”，初中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)也是“自我調(diào)節(jié)能力”，“自我”與“自動(dòng)”還是有區(qū)別的，“自我”是人稱代詞，釋義自己，“自我調(diào)節(jié)”就是自己調(diào)節(jié)自己。 生態(tài)系統(tǒng)的成分是定數(shù)，不 會(huì)復(fù)雜到哪里去 第 23 頁小資料，“生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 就越強(qiáng)”，第 21頁說了，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是：生產(chǎn)者、消費(fèi)者
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1