【正文】 材施教，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。 在部分學(xué)生和家 長中有一種錯誤觀念：只要學(xué)習(xí)成績好，其他均無關(guān)緊要。 一個合格的中學(xué)生，應(yīng)該是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而不是有德無才，或有才無德的畸型人才。 ” 班主任要在學(xué)生心目樹立一種權(quán)威，這種權(quán)威主要來自于學(xué)生心目中一種油然而生的敬意。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害 學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。學(xué)生上課，有時我在教室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 。教室里偶爾出現(xiàn)紙屑和粉筆頭，我也會彎腰撿起來。 現(xiàn)在的中學(xué)生具有生理上早熟，個性心理開放，獨(dú)立意識強(qiáng)的特點(diǎn)。對性格內(nèi)向的學(xué)生宜多鼓勵，對性格外向的學(xué)生宜多鞭策。對于屢教不改的學(xué)生，教師要認(rèn)真分析原因，對癥下藥，切不可對學(xué)生失去信心。我每接一個班，都要從本班中挑選一、兩名各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生作為 “ 學(xué)習(xí)標(biāo)兵 ” 和 “ 道德模范 ” ，樹他們?yōu)榘駱?。要做到人人和諧，首先就不能自閉。口是心非，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。我們不能任性地以為身邊的人每天每時每刻都會處處為自己而著想。我們要建立活動機(jī)制，廣泛收集友誼，并在過程中學(xué)會賞識伙伴，這樣，每一個集體就會緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，那么做到 “ 和諧相處 “ 也就不成問題了。 五、消除依賴感。人無誠信不可利于世。要主動地去和周圍同學(xué)交流，人際關(guān)系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己。特別是對那些失去進(jìn)取心的學(xué)生，組織他們在班內(nèi)找學(xué)習(xí)榜樣，可以啟發(fā)他們自覺控制自己不符合道德規(guī)范的念頭和行為，增強(qiáng)抵制干擾和調(diào)節(jié)自己行為的意志。對于脾氣不好，自我意識強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取 “ 商討式 ” 批評 。為此，我深入學(xué)生了解學(xué)生的心理需要，個性特長和實際能力，不同層次的學(xué)生有不同的心理需求。每個老師剛接任我班課時，我都要把這個老師介紹給學(xué)生，使同學(xué)們充分地信任老師，讓同學(xué)們從心里樂于接受。班主任的行動最有說服力和影響力。學(xué)生一到校，我就出現(xiàn)在教室里 。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的 “ 架子 ” ，洗去臉上的 “ 古板 ” ，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。如三者利益發(fā)生沖突，提倡奉獻(xiàn)精神，要教育學(xué)生自覺服從班級利益和學(xué)校利益。充分發(fā)揚(yáng)民主，不搞 “ 三年一貫制 ” ，經(jīng)常召開班干部會議，始終保持干伍旺盛的生機(jī)，提高干伍的凝聚力和感召力。 班主任應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生處理好班干部與同學(xué)之間，優(yōu)、中、差生之間，男女同學(xué)之間的關(guān)系，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識和處理友誼與愛情、友誼與哥兒們義氣的關(guān)系，防止學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕小團(tuán)伙的形成，要教育優(yōu)生不歧視中差生，引導(dǎo)中等生不滿足現(xiàn)狀，鼓勵差生不能自暴自棄，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的人際關(guān)系。 班主任與 “ 學(xué)困生 ” 和 “ 雙差生 ” 的關(guān)系。 班主任與任課教師的關(guān)系。 二、班主任工作必須正確處理十種關(guān)系 班主任的素質(zhì)與教育教學(xué)工作的關(guān)系。既有對上學(xué)期班級各項工作的總結(jié)，更有新學(xué)期新的學(xué)習(xí)生活的部署，起著承上啟下的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)從模仿開始，要求學(xué)生做到的，班主 任首先做到。 正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的工作原則 古訓(xùn) “ 其身正，不令而行 。 正面性原則 班主任工作要始終堅持正面教育引導(dǎo)學(xué)生的原則。孩子的心靈世界是廣闊而又復(fù)雜的，取得成功時，他們會高興自豪 。 源，從根本上解決。有效的班級管理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： ，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并與德育相聯(lián)系，是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力的重要依據(jù)。 請將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾 。在視覺、聽覺的強(qiáng)大攻勢下，自然會讓每個同學(xué)都能認(rèn)識 到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。對愛護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睢? 在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。 在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進(jìn)行無形宣傳。 倡議如下： 、零食、香煙帶入教室 。希望大 家都行動起來，為建設(shè)一個文明干凈的文學(xué)部教室貢獻(xiàn)一份力量吧 ! 班級管理建議書 (三 ) 班級管理的十條建議： 班級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使整個班級成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。 7.“ 五全 ” ：關(guān)注全體學(xué)生，管理內(nèi)容上全面、空間上全方位、過程上全程、途徑上全優(yōu)。 ” 的確，從學(xué)生的做人、學(xué)習(xí)、生活、做事、到思想情感，哪一點(diǎn)不讓班主任操心 ?人們常說，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈。 一、 班主任工作必須要堅持 “ 七 ” 個原則 全面性原則 班主任的工作要始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注每個