一個(gè)蘋(píng)果教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 如下。）指名讀。 （ 8）我認(rèn)為運(yùn)輸員需要吃。） 學(xué)生匯報(bào)，并將紙條貼入蘋(píng)果內(nèi)。 預(yù)設(shè)： （ 1）飽含戰(zhàn)友間關(guān)懷的蘋(píng)果。 同學(xué)們，讀到這里，老師心中一陣酸楚，不是為上甘嶺戰(zhàn)役中 陣亡 的 7100 多名 志愿軍 戰(zhàn)士 ， 也不是為 防炮洞里七天七夜沒(méi)喝一滴水的戰(zhàn)士，而是為我們?cè)谧?82 位同學(xué)。歌頌了 ______________________________________________。 當(dāng)堂檢測(cè)。 生：（配樂(lè)齊讀 最后一段） （分析：讓學(xué)生在心中跟著音樂(lè)朗讀，留給學(xué)生一份屬于自己的想象空間課堂中暫時(shí)由音樂(lè)代表語(yǔ)言，效果很好。） 在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，在這饑渴交迫的夜晚，戰(zhàn)士們讓出了解渴的蘋(píng)果，就意味著讓出了自己的生命。） 三、引導(dǎo)體會(huì)，升華情感?！保ㄍ饷裁鑼?xiě)） （ 6） 我認(rèn)為司令員也需要吃這只蘋(píng)果，因?yàn)榈鹊絼倮麤_鋒的時(shí)候，沒(méi)有號(hào)聲可不行啊！ （ 7）我認(rèn)為衛(wèi)生員也需要吃。 ) ②談體會(huì)。（齊讀課題） 二、抓重點(diǎn)，品細(xì)節(jié)。 （配樂(lè) 出示戰(zhàn)役圖片并講解）可見(jiàn)我們每個(gè)人每天都離不開(kāi)水，可是 1952 年的秋天，在上甘嶺戰(zhàn)場(chǎng)上，由于戰(zhàn)役采用的是坑道式作戰(zhàn)攻略，所以坑道里 大小便不能及時(shí)處理，烈士的遺體不能及時(shí)掩埋 ，硝煙味、硫磺味、血腥味、屎尿味彌漫在坑道里，空氣混濁 ，讓人窒息。 引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作等描寫(xiě)，用心去體會(huì)人物對(duì)蘋(píng)果的需要、渴望，而又互相謙讓的這種高大的形象和高尚的品質(zhì)。文章記敘了在抗美援朝時(shí)期，八位志愿軍戰(zhàn)士，在防炮洞中，盡管干渴得很厲害，卻舍不得吃完一個(gè)蘋(píng)果的事情，歌頌了志愿軍戰(zhàn)士互相關(guān)懷體貼的階級(jí)友情。 【課前準(zhǔn)備
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