【摘要】 文言文《螳螂捕蟬》閱讀理解答案 篇一：螳螂捕蟬閱讀 閱讀文言文，回答問題。 園中有樹，其①上有蟬。蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁也；黃...
2025-04-15 02:43
【摘要】螳螂捕蟬教學目標1．正確流利有感情地朗讀課文，復述課文。2．明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。教學重難點明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。教學過程一、復習舊知、導入新授1．同學們，以前我們學過不少生動形象、蘊涵深刻道理的寓言故事，大家還記得嗎？誰來說說學了哪些？2．今天這節(jié)課老師將和
2024-12-08 01:31
【摘要】 小學語文五年級教案——《螳螂捕蟬》 一、重組課文，構建板塊 語文教學，要以學生實踐為主，閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維...
2024-10-07 01:29
【摘要】六年級語文上冊螳螂捕蟬說課稿 蘇教版小學語文第十一冊中的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰(zhàn)國時期，吳王決定攻打楚國并不準別人來勸阻。千鈞一發(fā)之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說吳王，使...
2024-12-03 22:23
【摘要】 小學語文四年級教案——《螳螂捕蟬》相關知識:螳螂 全世界已知的螳螂約有1800種，我國約有40多種。它們是捕食害蟲的能手，什么蒼蠅、蝗蟲、蝴蝶、蛾子、飛虱等都吃。一只螳螂在2個--3個月...
2024-10-06 19:48
【摘要】執(zhí)教者：鄧新芳“對，對，你說得太有道理了?！毕s是指誰？螳螂指誰？黃雀又是指誰？少年說的故事是真的嗎？少年真聰明！你能說說他聰明在哪嗎？吳王應該如何向大臣們交待？
2024-12-11 09:40
【摘要】第一篇：《螳螂捕蟬》第二課時教案 《螳螂捕蟬》第二課時教案 授課人：趙俊 教學目標： 1、明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理，懂得勸說別人應講究方式方法。 2、理解“蟬、螳螂、黃雀，...
2024-11-03 22:28
【摘要】《螳螂捕蟬》第二課時教學設計 教材分析： 這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知被身后的黃雀即將啄食的故事，勸誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身后的隱患是危險的。...
2025-04-03 12:24
【摘要】10《螳螂捕蟬》第二課時如皋市石莊小學張國俊學生活動單教師導學案學習目標:1．能有感情地朗讀課文，會復述故事。2．分角色表演，明白故事中所蘊含的道理，感受少年的機智、聰明。【活動方案】活動一：讀故事，講故事，明道理。1．仔細．．朗讀課文9-12自然段。
2024-11-22 03:49
【摘要】 蘇教版六年級語文——《螳螂捕蟬》說課稿 《螳螂捕蟬》說課稿 一、說教材 這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知被身后的黃雀即將啄食的故事，勸誡吳王一...
2024-10-06 20:48
【摘要】第一篇：螳螂捕蟬(第二課時)精品教案 螳螂捕蟬（第二課時） 教學目標： 1、情意目標：明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理，懂得勸說別人應講究方式方法。 2、認知目標：理解“蟬、螳螂、黃...
2024-10-21 12:57
【摘要】1 小學語文五年級教案——?螳螂捕蟬? 一、重組課文，構建板塊 語文教學，要以學生實踐為主，閱讀是學生的個性化行為，不 應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思 維和情...
2024-09-23 05:24
【摘要】第一篇：《螳螂捕蟬》第二課時教學設計 一、開門見山，導入新課 同學們，今天我們來學習《螳螂捕蟬》這篇課文，大家一起齊讀課題。 螳螂捕蟬這個成語有時也寫作螳螂捕蟬，黃雀在后。這個成語來源于古代的寓...
2024-11-03 22:36
【摘要】 六年級語文教案——《螳螂捕蟬》 教學目的： 1、能在明確字詞的基礎上理解課文意思。 2、朗讀課文。背誦課文。 3、理解課文內容，懂得在考慮問題和處理事情時，不要只...
2024-11-16 23:51
【摘要】1 小學語文四年級教案——?螳螂捕蟬?相關知 識:螳螂 全世界的螳螂約有1800種，我國約有40多種。它們是捕食害 蟲的能手，什么蒼蠅、蝗蟲、蝴蝶、蛾子、飛虱等都吃。一只螳螂 在2個3個...
2024-09-23 05:40
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