2、愛因斯坦與小女孩第一課時(存儲版)
【正文】 解的愛因斯坦嗎？ 同學們知道的可真多呀！今天，我們就來學一篇有關(guān)他的文章。 （學生針對課題疑問交流初讀感受，擦去相應(yīng)的？） 請大家速讀課文，找出愛因斯坦與小女孩三次交往的起止。 （指名分節(jié)朗讀 課文，相機正音再讀） 請我們的小評委們作一番評議吧！當然，可以是值得發(fā)揚之處，也可以指出欠缺地方。 教學難點 通過朗讀，通過對語言文字的理解，來體會愛因斯坦對科學事業(yè)的執(zhí)著追求。 （板書完整課題：愛
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