20xx九年級化學(xué)教師工作計劃(存儲版)
【正文】 差距逐漸拉開，部分學(xué)生成績優(yōu)秀，部分學(xué)生成績落后，隨之而來的，是對化學(xué)學(xué)習(xí)興趣也出現(xiàn)分化，化學(xué)實驗所帶來的新鮮感已經(jīng)過去，開始有同學(xué)不愿意聽課。 在平日講課中盡量運用對比的方法?；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。 課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。 四、做好備考工作，提高應(yīng)變能力。書寫潦草、丟三漏四。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習(xí)成果。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。 提高表達(dá)能力。每個學(xué)生接受程度不同，常會造成種 .種的差異。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。 進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。 循序漸進(jìn)。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。 九年級化學(xué)教師工作計劃 (五 ) 一、研究化學(xué)教學(xué) 大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。教師的教，是針對學(xué)生的薄弱點而展開，盡量不講廢話，講學(xué)生之所需。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。 提高表達(dá)能力。 在復(fù)習(xí)的過程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。總復(fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。加強縱橫聯(lián) 系 。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。 元素化合物教學(xué)中，由于時間短、內(nèi)容多、綜合性強，部分學(xué)生不能適應(yīng)，沒有形成知識的網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。身邊的化學(xué)現(xiàn)象，趣味無窮。 三 .教學(xué)方面 關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，并對所上的課進(jìn)行課后分析和反思。 九年級化學(xué)教師工作計劃 (一 ) 新的學(xué)期，新的開始?，F(xiàn)制定如下計劃： 一、思想方面 始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。 四、教研工作： 我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究 .謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助 .對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí) .在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1