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25伯牙絕弦ppt(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 關(guān)于他們二人成為知音的傳說(shuō), 《 列子 》《 呂氏春秋 》等古書(shū)均有記載,也流傳于民間。 “若”, 好像。 “ 得 ” , 懂得。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰: “ 善哉,峨峨兮 / 若 / 泰山! ” 志在流水,鐘子期曰: “ 善哉,洋洋兮 / 若 / 江河! ” 伯牙 / 所念,鐘子期 / 必得之。 朗讀課文,注意停頓 伯牙 / 善 / 鼓琴,鐘子期 / 善聽(tīng)。 ? “ 所念 ” , 所想到的?!百狻?, 啊。 反復(fù)朗讀,思考問(wèn)題 ? 文中哪些地方可以體現(xiàn)鐘子期是伯牙的知音 ? 伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉
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