〈晏子使楚〉教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生自由說 師適當(dāng)補(bǔ)充） 2． 晏子見了楚王，楚王瞅了他一眼，??沒有人了嗎？” 這個(gè)句子找得好，特別是有一些詞語(yǔ)，是不是讓你感到更生氣？ 品味：瞅：不正眼看 速度很快 冷笑：看不起 誰(shuí)能想象一下當(dāng)時(shí)楚王的神情和動(dòng)作，表演一下？ 結(jié)合剛才學(xué)生的表演，讀出楚王當(dāng)時(shí)傲慢狂妄的語(yǔ)氣來。這是一個(gè)狗洞，如果我鉆了，那么楚國(guó)就是（ ），楚王就是（ ）。 因?yàn)槌?guó)的社會(huì)風(fēng)氣（ ），所以連（ ）的齊國(guó)人也（ ）。 淮北的各種水土條件差，橘子又小又苦。 1． 鉆狗洞 晏子看了看，對(duì)??國(guó)家。 二、再讀課文，質(zhì)疑問難。 出示幻燈。 2． 通過朗讀人物個(gè)性化語(yǔ)言，理解人物形象，感受不同角色的性格特點(diǎn)。今天，我們一起走進(jìn)《晏子春秋》中的其中的一個(gè)故事，那就是《晏子使楚》，（幻燈補(bǔ)充完課題） 請(qǐng)大家打開課本，翻到 P50，老師分別請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來朗讀，請(qǐng)他們展示一下自己的朗讀水平，其他同學(xué)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽讀，劃一劃
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