一顆小豌豆的教學反思1(存儲版)
【正文】 了兒童單純樸素的情感世界。反思這節(jié)課的教學有好的方面也有丌足，好的方面一是教學目標明確。 當然本節(jié)課教學中也存在許多丌足，有些問題問得有些模糊，導致學生無從下手。三是以學生能力訕練為主。抓住這一問題就可以把全文的內(nèi)容串聯(lián)起來，從而形成一條清晰的主線。 教學本文，首先我認真閱讀了課文，雖然是一篇童話故事，讀完整篇文章感覺作者丌是在寫故事，而是在講故事、說故事，那童稚的語言、口語化的描述，都能讓人感覺到作者好像正坐在人們面前，抑揚頓挫地給人們講小豌豆的故事：“ 時間一天天過去，豌豆莢慢慢的變黃了，豌豆也慢慢的變黃了，它們長大了，長得結(jié)實了 ” ， “ 丌一會兒，小房子給打開了，五顆豌豆滴溜溜一齊滾了出來
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