要有一顆感恩的心(存儲版)
【正文】 ，感激創(chuàng)造這一切的勞動者！同學(xué)們，請用行動表示我們的感激之情吧！為父母留下一個真心的微笑，為老師留下一點休息的時間，為朋友留下一雙支持的友誼之手，為我們自己留下一顆感恩的心。對于父母的辛勤付出，他們能體會多少呢？針對這一現(xiàn)象，我在班里開展了一系列的“學(xué)會感恩”的活動。所以，我們說，感恩是一種生存智慧，是一個人維護自己內(nèi)心的安寧感和提高幸福感必不可少的能力。感謝老師對我們忙亂的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。其原文是“古之學(xué)者必有師。一方面官學(xué)教師的社會地位較高，不少有識之士極力倡導(dǎo)尊師重教，而另一方面普通教師尤其是私學(xué)教師的社會地位缺乏保障。泰誓》中說：“天佑下民，作之君作之師。隨著時代的進步，社會的發(fā)展，我國進入了社會主義社會，教師與其他勞動者一起成為國家的主人，其政治地位隨之大有提高。二、感恩國家教師感恩國家的財政供養(yǎng)，國家給了教師一個展示實現(xiàn)自身價值的平臺，老師在這個平臺上可以盡情的歌，歡快的舞。1986年頒布的《義務(wù)教育法》明確規(guī)定：“全社會都應(yīng)當(dāng)尊重教師。”同樣的，教師就如同學(xué)生的海洋，要向百川（學(xué)生）歸海，就必須提高師生關(guān)系中的向心力，平等的地位也就成了最起碼的選擇。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。首先，我們應(yīng)當(dāng)感謝的就是那些優(yōu)秀學(xué)生，是他們給了我們教學(xué)上的成就感與自信心。教師優(yōu)秀，學(xué)生歡喜；學(xué)生優(yōu)秀，教師也必定歡心；歡心與歡喜中，師生的情感就像水乳一樣交融。是他們，讓我們知道了人性的繽紛，他們的不足都是率性而天真的，從另一個層面來說，他們的那些缺點與不足也是一種人性之美；是他們，讓我們學(xué)會了挑戰(zhàn)自己，訓(xùn)練了自己的耐心，挖掘了自己教育的潛能，更能讓我們明白自己有多么的優(yōu)秀；是他們，讓我們也曾驚喜連連，我們付出了真心，付出了汗水，他們總會在某一時刻表現(xiàn)出自己人性的光輝，這份光輝是驚喜，更是回報，在差生的身上，我們同樣能夠找到成就感，豐富自己的教學(xué)生活。四、感恩學(xué)生作為教師的我們，更應(yīng)感恩的是自己的學(xué)生。那點點滴滴的幸福，實實在在的歡樂，時刻都可以把她裝扮得暖意融融。因為教師是感恩教育的執(zhí)行者之一，定能上行下效。尤其是十一屆三中全會以來，黨和政府把教師視為四化建設(shè)的寶貴財富，進一步落實知識分子政策，并采取了一系列切實有效的措施，提高教師的社會地位?！保ā盾髯幼詽h唐至明清，歷代都有大儒。中國古代儒家把教師的地位看得很高，常常把教師與君王相提并論。古之師者，強調(diào)學(xué)生要有文化，強調(diào)是“讀書”，“萬般皆下品唯有讀書高”的說法。一個人，不管他的起點與終點相距多遠，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個不斷進步的人，一個能擁有親情、友情的人，一個生活快樂、幸福的人！最后，我想有三句話與同學(xué)們共勉：常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習(xí)慣； 常懷一份感恩之情，它會讓我們在學(xué)習(xí)的道路上奮勇前進； 常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和美育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報親情。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥
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