晚上的“太陽”教學(xué)設(shè)計2(存儲版)
【正文】 從小遇到問題就積極動腦動手，解決問題的愛動腦筋、善于發(fā)明創(chuàng)造的精神，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)的思想感情，努力做愛動腦筋的好孩子?！闯鍪菊n題〉（指名讀，齊讀）看了題目，你想知道什么？ 學(xué)生質(zhì)疑： 題目中的“太陽”為什么要加上引號？ 晚上有太陽嗎？ 晚上的“太陽”指的是什么？ ?? 帶著問題好好讀課文，相信大家一定能夠得到滿意 的答案。 呻吟：因?yàn)橥纯喽l(fā)出聲音?！? “這些燈圍一圈擋手哇！” 說說各自然段的主要內(nèi)容： （ 1）愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。 醫(yī)：筆順“橫、撇、橫、橫、撇、點(diǎn)、豎折”（學(xué)生書空） 急：刀字頭 —— 雪字部 —— 心字底，中間部分又扁又小，收縮得比較緊。當(dāng)下面的部分要寫得舒展，和上面的“小字頭”各占一半。（當(dāng)時情況很糟糕：媽媽的病急需做手術(shù)，但用油燈來照明做手術(shù)又很危險。 （要求：把第二自然段 5—— 9 句多讀幾遍，用自己的話說說愛迪生是怎樣做的。 “自豪”是什么意思？媽媽為什么自豪？她心里會說些什么？（感到光榮，為有這樣一個好兒子感到光榮） 〈出示愛迪生的話： 愛迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說：“媽媽，要是 晚上也有太陽該多好哇，我要造一個晚上的‘太陽’。 四、作業(yè)設(shè)計： 抄寫、默寫詞語 復(fù)述課文 第三課時 一、復(fù)習(xí)檢查： 聽寫詞語。 一個個蘋果像（）掛在枝頭。 做完手術(shù)后，醫(yī)生對愛迪生說：“孩子 ，是你（）媽媽！” 愛迪生（）地對媽媽說：“我要造一個（）。） 指導(dǎo)朗讀 三、總結(jié)全文： 在愛迪生的一生中約有兩千項(xiàng)發(fā)明，被人們稱之為“發(fā)明之王”。 1開始，醫(yī)生不明白，還不住地?fù)u頭說 —— ，而后來，手術(shù)臺前一片光明。 爸爸和愛迪生當(dāng)時會想些什么，心情怎么樣？抓住“媽媽痛苦地呻吟著、爸爸無可奈何地搓著手、焦急、一分一秒、手心攥出了汗
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