鄉(xiāng)下孩子教學設計2(存儲版)
【正文】 ，在朗讀、想象中體驗鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活。 引導學生觀察、啟發(fā)他們想象，來理解課文內(nèi)容。 （ 2）請大家自由讀讀第一小節(jié)，看哪個小朋友能最先完成這個填空： 示：鄉(xiāng)下孩子是 _______________， 是 _______________。 捉幾只螞蚱， ____________________。 （ 3）農(nóng)村雖然沒有城市繁華，但是這里有陽光，有曠野，孩子們多快樂呀。 教學過程： 一、復習 通過上節(jié)課的學習，我們知道了鄉(xiāng)下孩子豐富多彩的生活，現(xiàn)在誰來說說鄉(xiāng)下孩子豐富多彩的生活呢？ 朗讀課文?！袄铩弊髌詴r，最后一橫變?yōu)樘帷? （ 2）（）的黃葉（）地落下來。 讀了這首兒歌，你還能想到哪兒有關花的兒歌、謎語、成語呢？ 花言巧語花團錦簇百花齊放花好月圓花容月貌 作業(yè)：觀察太陽 花的樣子，寫一段話。 四、作業(yè)練習 把句子補充完整。 怎樣才能把字寫美觀，在學生說的基礎上，教師作指導。 第二課時 教學目的： 學會本課的生字，認識一個偏旁，并能正確，美觀地書寫本課的生字。 （ 2）出示“曠野”詞卡，師述：“曠野就是空曠的原野。 拾一把稻穗， ____________________。 指名學生讀自己最喜歡的小節(jié) —— 生評價。 培養(yǎng)學生的想象能力。課文配有插圖，可以引導學生仔細觀察，展開豐富想象，幫助他們突破難點，理解課文內(nèi)容。第二、三小節(jié)是課文的重點，理解上的難點是語意上的省略與跳躍。
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