晚上的“太陽”教學(xué)設(shè)計2(專業(yè)版)
【正文】 互相練習(xí)講故事，提出意見后再講。 “誰知”：別人都不知道愛迪生能想出一個巧妙的方法。 四、作業(yè)設(shè)計： 熟讀課文 完成〈習(xí)字冊〉 第二課時 一、復(fù)習(xí)： 認讀詞語 書空筆順： 醫(yī)（ ）性（ ） 二、精讀課文： （一）學(xué)習(xí)第一自然段： 指名讀 愛迪生的媽媽怎么了？ 師簡介“急性闌尾炎”的醫(yī)學(xué)知識。 （ 4）愛迪生對媽媽說要造一個晚上的 “太陽”?！? 2 / 7 出示生字、詞語： （ 1）自由讀 （ 2）我們要特別注意哪些字的讀音？ （ 3）開火車讀、指名讀、齊讀、 〈請來醫(yī)生急性闌尾炎需要無可奈何一分一秒擋手簡易〉 〈猶豫手術(shù)痛苦發(fā)明焦急呻吟自豪智慧一本正經(jīng)〉 你讀懂了哪個詞語的意思？（學(xué)生交流、教師指導(dǎo)） 一分一秒：一分鐘一秒鐘，意思是時間漸漸地過去。他小愛動腦筋思考問題，對周圍發(fā)生的一切，總是充滿著好奇心。 討論交流。 需：雨字頭 —— 而。自讀課文，用筆畫出有關(guān)語句讀讀，體會體會。 一個指真的太陽，一個指像太陽一樣會發(fā)光的東西。 八、作業(yè)設(shè)計 ： 完成同步測試 課后去找有關(guān)愛迪生的書讀一讀，了解愛迪生及其對社會的貢獻。這個詞語告訴我們什么？（愛迪生對媽媽說的話，是經(jīng)過認真思考的。 醫(yī)生“猶豫”了，什么是猶豫？（拿不定主意。 炎：兩個火，上小下大，上面的“火”最后一撇變成“點”。師生評議。 教學(xué)時間： 三課時 第一課時 一、導(dǎo)入： 〈出示愛迪生畫像〉你們知道他是誰??？誰能給大家簡單介紹一下他呢？ （簡介愛迪生： 1847 年 2 月 11 日生于美國。 無可奈何：沒有任何的辦法。 三、教學(xué)生字詞，指導(dǎo)書寫： 出示生字，指名讀，齊讀?！?板書：十萬火急〉 （二）學(xué)習(xí)第二、三自然段： 學(xué)生自讀第二自
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