兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法教學(xué)案例(存儲(chǔ)版)
【正文】 個(gè)位滿(mǎn)十，向十位進(jìn) 1 的算理。 意圖：學(xué)生既有對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的充分肯定，也發(fā)現(xiàn)了 自己的不足。 根據(jù)上面操作的過(guò)程，寫(xiě)豎式算一算。 1． 小紅和爸爸去海洋館參觀， 成人票 36 元，兒童 18 元，小明和爸爸一共要花多少錢(qián)？（列式解答，并寫(xiě)上豎式。 2．從個(gè)位加起 3．個(gè)位滿(mǎn)十向十位進(jìn) 1。 提問(wèn)：小棒的 3捆與 5捆合起來(lái)是幾捆？表示幾個(gè)什么？小棒的 6 根和 5根合起來(lái)是幾根？表示幾個(gè)什么？ 提問(wèn)： 11根里有沒(méi)有 10 個(gè)一， 10 個(gè)一是（ ）個(gè)十，夠 10個(gè)一可以怎樣？（捆起來(lái)）捆起來(lái)是 1 個(gè)什么？（一個(gè)十）也是 1捆。 提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)上面 你探究的 過(guò)程列豎式算一算，該怎樣算？ （ 1） 學(xué)生嘗試計(jì)算： 列式： 36+35= 3 6 + 3 5 7 2 （根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行指導(dǎo)） 師：那么，兩位數(shù)加兩位數(shù)在豎式計(jì)算時(shí)一定要記?。合嗤瑪?shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。 3．培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。 7634= 反饋匯報(bào)，糾正問(wèn)題 展示 鞏固法理的溝聯(lián)（圖片 4） 請(qǐng)你 說(shuō)說(shuō)：列豎式計(jì)算時(shí)，應(yīng)注意什么？ 小結(jié)：筆算減法和加法一樣，要注意相同數(shù)位對(duì)齊再減。 五、教學(xué)過(guò)程 師：同學(xué)們，我們剛剛學(xué)完兩位數(shù)家兩位數(shù)的知識(shí)，下面我們就來(lái)練習(xí)兩道題。 2．通過(guò)動(dòng)手操作， 培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力和口頭表達(dá)能力 。 教師巡視，了 解學(xué)生的探究方法。 說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？ 提升： 要注意數(shù)位對(duì)齊 (2)判斷 展示，三道判斷題 （圖片 5） 說(shuō)說(shuō)你有什么要提醒大家的嗎？ 教師說(shuō)明：豎式計(jì)算時(shí)，十位上相減為 0 時(shí)，這個(gè) 0 因?yàn)榍懊鏇](méi)有數(shù)位了，不需要占位，這個(gè) 0 就不寫(xiě)了；當(dāng)個(gè)位相減為 0 時(shí)，因?yàn)樗懊孢€有十位，這個(gè)0 需要占個(gè)位，所以這個(gè) 0 就要 寫(xiě)。 四、教學(xué)具準(zhǔn)備 投影、小棒 五、教學(xué)
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